4．如圖是小明制作的神奇滾筒．制作過程如下：他用曲別針將擰上螺母的螺栓掛在兩股橡皮筋上、然后將橡皮筋固定在透明塑料筒的頂部和底部，使螺栓平行于塑料桶的軸線，神奇的滾筒就做好了．沿某一方向推動滾筒，吊著的螺栓在滾筒運動過程中會不斷扭緊，滾筒滾到一定時刻就會停下來，然后向回運動，滾筒反復滾動過程中是橡皮筋的彈簧勢能和滾筒的動能相互轉(zhuǎn)化．

分析 從能量轉(zhuǎn)化的角度，根據(jù)影響因素，通過比較鐵罐的速度、橡皮筋的形變程度來判斷滾筒的動能、彈性勢能的變化可得出此題的答案．

解答 解：滾筒在開始滾動的時候，具有動能，滾動的過程中，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，當動能為0時，彈性勢能最大，滾筒開始向回滾動，在滾筒滾回來的過程中彈性勢能減小，動能增大，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能．
滾筒反復滾動過程中，橡皮筋的彈性勢能能和滾筒的動能相互轉(zhuǎn)化．
故答案為：彈性勢；動．

點評 本題考查了滾筒的機械能的轉(zhuǎn)化，包含了動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化，應細化整個過程的分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中，小明將導體AB、開關S、靈敏電流計和蹄形磁體按如圖所示裝置進行了連接和組裝．
（1）小明閉合開關后進行了如下操作：
A．只讓導體AB在水平方向左右運動  B．只讓導體AB在豎直方向上下運動
其中一定能產(chǎn)生感應電流的是A（填寫字母）；
（2）實驗中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，下列措施中可行的是A（選填字母）；
A．換用磁性更強的磁體，增加磁場的強度  B．將靈敏電流計換成電流表
（3）如果將靈敏電流計換成電源，閉合開關S后可以觀察到的現(xiàn)象是AB運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．為了響應“低碳環(huán)保、綠色出行”的號召，小明爸爸決定改開車為騎自行車上下班，圖示是他買來的一輛自行車，其相關數(shù)據(jù)見下表：
車架材料車架體積/cm3車架質(zhì)量/kg整車質(zhì)量/kg
碳纖維25004.510
（1）當他在水平路面上水平向前推行時（設人對車沒有向下的壓力），每個輪胎與地面的接觸面積為10cm2，求自行車對路面的壓強．
（2）若小明爸爸體重為700N，在某水平路段以5m/s的速度勻速直線騎行10min，該過程中受到的阻力為20N，求他在此過程中的騎行功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖中貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，并分別向兩側(cè)平移一段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子（　�。�
A．各成半個像，合起來成一個完整的像
B．各成半個像，且兩個半像在不同位置
C．都成完整的像，且兩個像在不同位置
D．都成完整的像，且兩個像在同一位置

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．在索契冬奧會上，我國選手賈宗洋在自由式滑雪比賽中獲得銅牌．他在比賽過程中運動的軌跡（a→b→c→d→e）如圖所示，如果不計空氣阻力，則賈宗洋（　�。�
A．從b點運動到c點過程中，機械能不變
B．從a點下滑到b點過程中，動能增加
C．在c點的機械能等于d點的機械能
D．在a點的重力勢能等于c點的重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．兩電阻R甲=5Ω，R乙=10Ω現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，則通過甲、乙兩電阻的電流之比為2：1，甲、乙兩電阻兩端電壓之比為1：1，甲、乙兩電阻消耗的功率之比為2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．以下生活中常見的估計數(shù)據(jù)中合理的是（　�。�
A．教室門框的高度約為1.8mB．人一般步行的速度為4km/h
C．一般學生的體重為50ND．人的正常體溫為35℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，鍋爐水位計是根據(jù)連通器的原理制成的，若此時鍋爐內(nèi)水深80cm，則水對鍋爐底部的壓強是8000Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．曉彤和小雪對兩個電路元件的電壓與電流進行了測量，繪制了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．甲元件的電阻隨電功率的增加而減小
B．甲、乙串聯(lián)在6V電壓下，甲元件的電功率比乙大
C．甲、乙并聯(lián)在3V的電壓下，甲元件的功率為0.9W
D．當甲、乙的電阻相同時，甲、乙的總功率為7.2W

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