下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,正確的是( )

A. 加在飲料中的冰塊逐漸變小——熔化

B. 用久了的燈泡鎢絲變細(xì)——熔化

C. 在烈日下晾曬的濕衣服變干——升華

D. 燒水時(shí)壺嘴冒著“白氣”——汽化

練習(xí)冊(cè)系列答案
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請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電流方向和通電螺線管的N極.

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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西百色卷)物理(解析版) 題型:選擇題

小明用調(diào)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí),在天平的右盤加了幾個(gè)砝碼后,指針還是稍微偏左.再放入質(zhì)量最小的砝碼,指針又稍微偏右,接下來(lái)操作正確的是( )

A. 將橫梁上的平衡螺母向左調(diào)

B. 將處在零刻度位置的游碼向右移

C. 取出最小的砝碼,將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)

D. 取出最小的砝碼,將處在零刻度位置的游碼向右移

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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東揭陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:填空題

太陽(yáng)能屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源。某太陽(yáng)能熱水器能使100kg的水溫度由室溫升高50℃,那么這些水吸收的熱量為 J。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]。

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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東揭陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶,下列說(shuō)法正確的是( )

A.桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力

B.瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力

C.瓶子正放與倒放時(shí),對(duì)桌面的壓力是不同的

D.如果瓶子受到的所有力同時(shí)消失,它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題

“嘉庚號(hào)”科考船(左圖)于2016年5月8日下水,廈門大學(xué)由此成為中國(guó)大陸綜合性大學(xué)中第一所擁有自己的全球級(jí)科考船的高校?瓶即瑵M載時(shí)排水量為3.5×103t,在某段航行中牽引力與速度的關(guān)系圖像是雙曲線,如右圖所示。求:

(1)科考船滿載航行時(shí)受到的浮力;

(2)請(qǐng)根據(jù)右圖所示規(guī)律計(jì)算,科考船航速為20km/h時(shí)受到的牽引力;

(3)在該段航行中,科考船發(fā)動(dòng)機(jī)每分鐘所做的功。

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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)物理(解析版) 題型:作圖題

圖為上午8:00太陽(yáng)光經(jīng)水平鏡面反射的光路圖,請(qǐng)大家畫出一小時(shí)后太陽(yáng)光照射同一點(diǎn)的入射光線及對(duì)應(yīng)的反射光線。

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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門卷)物理(解析版) 題型:選擇題

人類首次探測(cè)到的引力波是由13億光年之外的雙黑洞合并形成的。雙黑洞的初始質(zhì)量分別是太陽(yáng)質(zhì)量的29倍和36倍,合并后的黑洞質(zhì)量是太陽(yáng)的62倍。虧損的質(zhì)量以強(qiáng)大引力波的形式釋放到宇宙。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅行抵達(dá)地球。下列說(shuō)法正確的是( )

A.牛頓預(yù)言了引力波的存在

B.雙黑洞合并過(guò)程質(zhì)量守恒

C.該引力波產(chǎn)生于13億年前

D.引力波只能在介質(zhì)中傳播

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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北鄂州卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯,已知燒杯和水的總質(zhì)量為800g,杯的底面積為100cm2,F(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為600g,體積為400cm3的實(shí)心物體A用細(xì)線吊著,然后將其一半浸入燒杯的水中(燒杯厚度不計(jì),水未溢出)。求:

(1)物體A所受到的浮力;

(2)物體A一半浸入水中后,水對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)增大了多少?

(3)物體A一半浸入水中后,燒杯對(duì)臺(tái)秤表面的壓強(qiáng)。

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