下列與“熱”相關(guān)的物理現(xiàn)象，解釋正確的是（　�。�
A、夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)能使人感到?jīng)鏊�，這是因為電風(fēng)扇降低了空氣的溫度B、汽車汽油機(jī)常用水做冷卻劑，其原因是水的比熱大C、嚴(yán)寒的冬天，窗戶玻璃上的冰花是空氣中的水蒸氣遇強冷凝固形成的D、反復(fù)彎折鐵絲，彎折處會發(fā)熱，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法不正確的是（　　）
A、物體溫度降低時內(nèi)能減少B、0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變C、溫度相同的兩個物體間不能發(fā)生熱傳遞D、任何物體都具有內(nèi)能，通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的不同液體．若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量，加熱時間相同且液體均未沸騰，則（　�。�
A、兩杯液體吸收的熱量相等B、溫度較高的液體比熱容較大C、溫度較低的液體吸收的熱量較多D、溫度較高的液體吸收的熱量較多

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是內(nèi)燃機(jī)的某沖程工作示意圖，以下取暖方式與此原理相同的是（　�。�
A、烤火取暖B、用熱水袋取暖C、向手“哈氣”取暖D、搓手取暖

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列物理現(xiàn)象中，說法正確的是（　�。�
A、“摩擦生熱”現(xiàn)象是用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能B、小明從滑梯上下滑，在這一過程中重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能C、在四沖程汽油機(jī)的工作過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是壓縮沖程D、騎自行車上坡前，一般要加緊蹬幾下，這是為了增大重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗分析得出的結(jié)論中不正確的是（　�。�
A、探究甲烷燃燒的產(chǎn)物 B、探究空氣中氧氣的含量 C、探究改變物體內(nèi)能的方法 D、探究聲音的傳播
                
點燃甲烷，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁證明CH4
燃燒生成二氧化碳和水		 集氣瓶內(nèi)液體上升的體積就是瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積 迅速下壓活塞，蘸有乙醚的棉花燃燒說明做功可以改變物體的內(nèi)能 逐漸抽去罩內(nèi)的空氣，鈴聲變小說明聲音的傳播需要介質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于如圖中的四個實驗現(xiàn)象，分析正確的是（　�。�
A、
用力壓下活塞筒內(nèi)棉花燃燒，說明氣體比液體的分子間隙大		B、
瓶塞跳出時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能		C、
端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼，說明固體分子之間存在引力		D、
經(jīng)過幾天時間瓶中的兩種液體逐漸混合，說明只有液體分子在做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于比熱的概念，下列說法錯誤的是（　�。�
A、單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱B、單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1℃所放出的熱量，也叫做這種物質(zhì)的比熱C、某種物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，比熱也越大，比熱與熱量有關(guān)D、各種物質(zhì)都有自己的比熱，它是物質(zhì)的特性之一

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科目：初中物理 來源： 題型：

用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體的溫度隨時間的變化如表．由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容（　�。�
時間t/min 0 1 2 3 4 5
甲的溫度/ 20 22 24 26 28 30
乙的溫度/ 20 25 30 35 40 45
A、c甲＞c乙
B、c甲=c乙
C、c甲＜c乙
D、無法確定

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