【題目】如圖,是丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特所做的實(shí)驗(yàn):在靜止的小磁針上方平行地放置一根直導(dǎo)線,并將直導(dǎo)線接入電路中。閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)電流時(shí),它下方的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。為了進(jìn)一步證明電流的周圍存在著磁場(chǎng),你下一步的操作是______________________。
【答案】斷開(kāi)開(kāi)關(guān),觀察小磁針能否回到原位
【解析】
當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)電流時(shí),它下方的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這說(shuō)明下方的磁針受到力的作用,而磁場(chǎng)的性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體有力的作用,這說(shuō)明了電流的周圍存在著磁場(chǎng);為了進(jìn)一步證明這個(gè)結(jié)論,可以嘗試斷開(kāi)開(kāi)關(guān),觀察小磁針能否回到原位,假如小磁針能否回到原位,說(shuō)明這個(gè)磁場(chǎng)消失了,伴隨著電流的消失,對(duì)應(yīng)的磁場(chǎng)也消失,能夠進(jìn)一步證明電流的周圍存在著磁場(chǎng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,電路正常工作,過(guò)了一會(huì)兒,電流表A示數(shù)變?yōu)榱,若電路中故障發(fā)生在燈L、電阻R上,用一根導(dǎo)線來(lái)判斷電路故障,則下列判斷正確的是
A.將導(dǎo)線并聯(lián)在R兩端,電流表無(wú)示數(shù),一定是L斷路
B.將導(dǎo)線并聯(lián)在L兩端,電流表無(wú)示數(shù),一定是R斷路
C.將導(dǎo)線并聯(lián)在L兩端,電流表有示數(shù),一定是L短路
D.將導(dǎo)線并聯(lián)在R兩端,電流表有示數(shù),一定是R斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在鄉(xiāng)下的小唐同學(xué)看到農(nóng)村焚燒農(nóng)作物秸稈,他認(rèn)為這不僅造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,浪費(fèi)能源,還很有可能引發(fā)火災(zāi),造成財(cái)產(chǎn)的損失。他靈機(jī)一動(dòng),想到為何不變廢為寶,將這些能源利用起來(lái)呢?他上網(wǎng)查得秸稈的熱值約為0.7×107J/kg,水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),聰明的你,幫小唐同學(xué)計(jì)算:
(1)用秸稈燒水,24kg秸稈完全燃燒放出多少熱量?
(2)若24kg秸稈完全燃燒放出的熱量約只有10%被水,可以將100千克20℃的水加熱到多少攝氏度?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)按圖甲正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn):小燈泡不亮,電流表有示數(shù),而電壓表無(wú)示數(shù),則電路中的故障是_________,排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,要使該小燈泡發(fā)光只_____________ .
(2)觀察小燈泡在不同電壓下的亮度,讀出電壓表,電流表示數(shù),實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓U/V | 電流U/I | 小燈泡亮度 | 實(shí)驗(yàn)功率P/W |
① | 2 | 0.18 | 偏暗 | 0.36 |
② | 2.5 | 0.2 | 正常發(fā)光 | 0.5 |
①由表格可知:該小燈泡額定電壓為______V.
②當(dāng)小燈泡兩端電壓為 3V 時(shí),小燈泡偏亮,小明擔(dān)心燈絲會(huì)燒斷,于是立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān),未讀取電流表示數(shù),同組的小華觀察到當(dāng)時(shí)電流表指針的位置如圖乙所示,則小燈泡的實(shí)際功率為_______W.
(3)如圖丙是小明重新設(shè)計(jì)的另一種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)測(cè)定小燈泡的額定功率(小燈泡的額定電壓U額,電源電壓不變,電阻 R=5Ω).
①電路如圖所示,開(kāi)關(guān) S 撥到位置 1,移動(dòng)滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1;
②開(kāi)關(guān)S撥到位置2,變阻器滑片位置不動(dòng),讀出電流表示數(shù)I2 ;先算出燈泡電阻 RL=____, P額=_____(用所測(cè)的物理量和已知量的符號(hào)表示);他按此方案測(cè)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大,為了能準(zhǔn)確測(cè)量燈泡的額定功率,他們只需要將上述步驟①改為_____________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同一水平面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體,將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中。當(dāng)兩物塊靜止時(shí),兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示。則( 。
A.甲容器中液體的密度較大
B.乙容器底部受到液體的壓力較大
C.甲容器中物塊排開(kāi)液體的重力較大
D.乙容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)較小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為12V,且保持不變,圖中a處可以接電流表,也可以接電壓表。若a處接入某種電表后,閉合開(kāi)關(guān),R2消耗的電功率為3W;若a處接另一種電表,閉合開(kāi)關(guān)后,R2消耗的電功率為12W。則:
(1)請(qǐng)你分析說(shuō)明,第一次a處接的是哪一種電表,第二次a處接的是哪一種電表?
(2)求出R1和R2的阻值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明使用圖(a)、(b)所示裝置“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”.
(1)圖(a)中,甲乙兩個(gè)燒瓶中電熱絲的電阻大小不等,可以利用圖(a)探究電熱大小與_______的關(guān)系.
(2)圖(b)中,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,可以探究電熱大小與______________的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察______________判斷電熱絲放出的熱量多少.
(4)小明利用圖(b),經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量,收集數(shù)據(jù),繪制了溫度計(jì)升高的溫度t與電流I的關(guān)系圖像,依據(jù)焦耳定律可知,圖(c)中能正確反映,t-I關(guān)系的是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示的熱學(xué)現(xiàn)象中,其中描述正確的是
A.甲圖可以用來(lái)探究蒸發(fā)快慢與液體的種類是否有關(guān)?
B.乙圖說(shuō)明空氣的密度大于二氧化氮的密度
C.丙圖說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
D.丁圖說(shuō)明活塞壓縮空氣做功時(shí),機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍為測(cè)量小燈泡L的電功率,連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)S應(yīng)____,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)置于____端。(選填“A”或“B”)
(2)閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L不發(fā)光,電流表和電壓表的指針有偏轉(zhuǎn),但不明顯,則可能是電路中________。
A. 滑動(dòng)變阻器接入電阻較大 B. 小燈泡L斷路
C. 電流表斷路 D. 小燈泡L短路
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置,電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡L兩端的電壓為______V,通過(guò)小燈泡L的電流為______A,此時(shí)小燈泡電功率為_______W。
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