如圖所示，跳水運(yùn)動員踏板時(shí)首先從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板上(A位置），然后隨 跳板一同向下運(yùn)動到最低點(diǎn)（B位置）。從A位置到B位置的過程中，下列說法正確的是

A.運(yùn)動員到達(dá)位置A時(shí)，所受到的力是相互平衡的

B.運(yùn)動員到達(dá)位置B時(shí)，所受到的力是相互平衡的

C.在這個(gè)過程中，運(yùn)動員減小的動能等于跳板增加的彈性勢能

D.在這個(gè)過程中，運(yùn)動員減小的動能小于跳板增加的彈性勢能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡、光屏和蠟燭的位置如圖所示時(shí)，光屏上能成一清晰的像，那么（ ）

A.所成的像是倒立、放大的實(shí)像

B.所成的像是正立、縮小的實(shí)像

C.把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的像變大

D.把蠟燭和光屏的位置互換，光屏上不會成清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：


POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如下圖所示）．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是 （    ）

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


完成下面作圖

（1）如圖所示，一凸透鏡放置于水中其主光軸與水面重合，現(xiàn)有一束平行于水面的入射光線通過凸透鏡后折射入水中，請畫出完整的光路。

（2）氫氣球下吊一小重物，若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響，小重物恰沿MN方向勻速直線運(yùn)動，請?jiān)诩滓覂蓤D中選出正確的圖，并在正確的圖上畫出小重物所受力的示意圖。

 

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車。地鐵到站后，安全門向兩側(cè)打開，該市民在左右兩側(cè)安全中成像的情況分析正確確的是

A.都成完整的像，早兩個(gè)像的位置與原來像的位置重合

B.都成完整的像，早兩個(gè)像在不同位置，兩個(gè)像的距離等于兩側(cè)安全門之間的間距

C.在兩側(cè)安全門中成的像越來越小，直至不成像

D.各成半個(gè)像，合起來成一個(gè)完整的像

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武漢部分公交車裝上了“公交電子眼”，當(dāng)社會車輛侵占公交專用車道時(shí)，“公交

    電子眼”會將拍下來的違章照片通過3G無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳到交管部門。

    （1）“公交電子眼”的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)　　　　　　透鏡；傳遞照片的3G無線網(wǎng)絡(luò)是利用　　　　（選填“超聲波”“電磁波”或“紅外線”）傳遞信息的。

    (2）某次一輛違章車輛停在公交專用車道，公交車距離違停車輛20m處開始剎車，經(jīng)過3s在距離該車2m處停下，“公交電子眼”記錄了整個(gè)事件過程，并實(shí)時(shí)傳到交管部

門進(jìn)行處理。公交車剎車過程的平均速度約為　　　　m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個(gè)重為8N的鐵塊掛在彈簧測力計(jì)上，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中，靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為6N，則鐵塊受到的浮力是          N，溢出水的重力是          N。

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如圖所示的簡單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）


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學(xué)習(xí)了浮力有關(guān)知識后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關(guān)。但小明總感到：浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān)，并猜想：“深度越深，浮力越大”他跟小紅說出自己觀點(diǎn)，小紅卻說“浮力與深度大小無關(guān)”，兩人在已有器材中選擇了完全相同的器材，分別做實(shí)驗(yàn)，都證實(shí)了自己的觀點(diǎn)是對的。

已有器材：泡沫（密度小于水）、石塊、細(xì)繩、彈簧測力計(jì)、天平、燒杯(足夠大、沒有刻度)各一個(gè)，水。

（1）他們選擇的器材是：_______________；

（2）寫出小明的實(shí)驗(yàn)操作、記錄觀察到的現(xiàn)象，并作結(jié)論分析；

（3）寫出小紅的實(shí)驗(yàn)操作、記錄觀察到的現(xiàn)象，并作結(jié)論分析；

（4）為什么他們的結(jié)論都是對的，寫出原因。

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同步練習(xí)冊答案