【題目】愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“磁場(chǎng)”在物理學(xué)家看來(lái)“正如他坐的椅子一樣實(shí)在”．這句話形象地說(shuō)明了 ( )

A. 磁場(chǎng)是研究問(wèn)題而假想的 B. 磁場(chǎng)是真實(shí)存在的一種物質(zhì)

C. 椅子一定是磁體 D. 磁場(chǎng)是看得見、摸得著的

【答案】B

【解析】A. 磁場(chǎng)看不見、摸不著，但磁場(chǎng)是一種真實(shí)存在的物質(zhì)；而磁感線是為研究磁場(chǎng)而假想的一種模型，不是客觀存在的；故A不對(duì)。B. 磁場(chǎng)是真實(shí)存在的一種物質(zhì)，故B說(shuō)法正確。C. 愛因斯坦是把椅子比作磁場(chǎng)，并不是說(shuō)椅子就是磁場(chǎng)，故C不對(duì)。D. 我們生活的世界是物質(zhì)世界，許多物質(zhì)都是看得見、摸得著的，但也有些物質(zhì)是看不見、摸不著的，比如磁場(chǎng)。故D不對(duì)。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平稱1粒米的質(zhì)量，下列做法中比較簡(jiǎn)單而又比較準(zhǔn)確的是 ( )

A. 先稱出100粒米的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算求得

B. 把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量

C. 把1粒米放在天平上仔細(xì)測(cè)量

D. 把1粒米放在天平上多次測(cè)量，再求平均值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下減弱噪聲的措施中，屬于傳播過(guò)程中減弱的是（ ）

A. 建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)

B. 市區(qū)里種花種樹

C. 戴上防噪聲的耳塞

D. 市區(qū)里汽車?yán)冉Q

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400 g，底面積是40 cm2，內(nèi)盛0.6 kg的開水，水深12 cm，放置在面積為1 m2的水平桌面中央。試求：

(1) 茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

(2) 水對(duì)茶壺底部的壓力； (g取10 N/kg)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩，形成了一個(gè)下凹的腳印，如圖所示．腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，已知冰的密度，只要測(cè)量出下列哪組物理量，就可以估測(cè)出積雪的密度（ ）

A. 積雪的厚度和腳印的深度 B. 積雪的厚度和腳印的面積

C. 冰層的厚度和腳印的面積 D. 腳印的深度和腳印的面積積雪冰層

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一元硬幣的質(zhì)量最接近（ ）

A. 0.5g

B. 5g

C. 50g

D. 500g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】城市下水道井蓋丟失導(dǎo)致行人墜入下水道的悲劇時(shí)有發(fā)生，令人痛心．為此，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種警示電路：在井口安裝一環(huán)形燈L，井蓋相當(dāng)于開關(guān)S；正常情況下（S閉合），燈L不亮；一旦井蓋丟失（S斷開），燈L即亮起，以警示行人．圖中電路符合要求的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有四種物質(zhì)：鐵、水銀、水晶、白酒，對(duì)它們進(jìn)行分類．若按___________分類，則一類是____________；另一類是_______________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗用如圖裝置探究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)．使1N的重物以0.3m/s的速度勻速上升，所用拉力為0.7N，此時(shí)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是 ，拉力的功率是 W．若不計(jì)摩擦，動(dòng)滑輪沒(méi)能省一半力的主要原因是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案