精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】據說牛頓被一個從樹上掉落的蘋果砸中腦袋，受到啟發(fā)發(fā)現萬有引力定律。如圖所示，熟透的蘋果從樹上自由下落的過程中，下列說法不正確的是

A. 重力改變了蘋果的運動狀態(tài) B. 蘋果受到的合力為零

C. 蘋果的重力勢能轉化為動能 D. 重力對蘋果做了功

【答案】B

【解析】

A. 熟透的蘋果從樹上自由下落，這是由于重力改變了蘋果的運動狀態(tài)，故A正確；B. 由于蘋果處于加速下落狀態(tài)，即不是平衡狀態(tài)，所以此時所受的力不是平衡力，故B錯誤；C. 在該過程中，質量不變，速度變大，故蘋果的動能變大；同時質量不變，高度減小，其重力勢能變小，故是將重力勢能轉化為動能的過程，故C正確；D. 在該過程中，蘋果受到了重力，且沿重力的方向移動了一段距離，故該過程中重力做了功，故D正確。故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在部分公交車后門兩側的扶手上，各裝有一個按鈕開關，想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的電鈴都會發(fā)聲，提醒司機有乘客需要下車．如圖所示的四個電路中符合設計要求的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在測量滑輪組機被效率的實驗中，所用裝置如圖a，b，c所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數據如表：

實驗次數

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測力計示數F/N

測力計移動距離s/m

機械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量______拉動彈簧測力計，且在拉動過程中讀數；

（2）第1次實驗測得的機械效率為______；

（3）分析表中數據可知：第2次實驗是用______圖做的：（選填“a”、 “b”或“c”）

（4）分析第1、2次實驗數據可知：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機械效率。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗測得小燈泡L、定值電阻R的電流與兩端電壓的關系如圖所示，則下列計算正確的是

A. 若將它們并聯(lián)后接入1.5V的電源，則通過干路的電流是0.32A

B. 若將它們并聯(lián)后接入1.5V的電源，則整個并聯(lián)電路消耗的總功率為0.21W

C. 若將它們串聯(lián)后接入4.0V的電源，則小燈泡消耗的電功率是0.2W

D. 若將它們串聯(lián)后接入電壓為U的電源，當電路中電流為0.2A時，定值電阻R與小燈泡L的電阻比值為2:3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

（1）實驗前,應調整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面_______.

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與_________的關系；要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:_______兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀________；要探究液體壓強與密度的關系,應選用_______兩個圖進行對比.

（3）在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,發(fā)現U型管液面的高度差沒有發(fā)生變化，說明在同一深度處,液體向各個方向的壓強________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小代在家把一小射燈（正常工作時的電壓為20V電流為0.2A），直接接入家庭電路后，剛通電，小射燈立刻就燒壞了，經檢查，發(fā)現還有一個配件忘記安裝，小代通過研究說明書，明白了其中的道理。沒有安裝配件導致小射燈被燒壞的原因是小射燈兩端的實際電壓______正常工作電壓（選填“大于”“小于”或“等于”）；該配件是一個阻值為___________Ω的定值電阻，需要與小射燈串聯(lián)使其正常工作。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小代用圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關系”，電源電壓15V保持不變，規(guī)格為“50Ω 2A”、“100Ω 2A”的滑動變阻器各一個，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個。

（1）小代閉合開關后，發(fā)現電流表無示數，經檢查是由于某根導線斷了造成的。他又利用圖乙的電路對圖甲進行故障檢測。若檢驗燈發(fā)光說明被檢測導線___________（選填“斷了”或沒斷”）

（2）更換導線后小代將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，多次移動滑動變阻器的滑片，記錄對應的幾組電表示數，此過程小代實際探究的問題是電流與_____________的關系；

（3）根據表中的數據分析，可推測，他選用的是本題中規(guī)格為“____________”的滑動變阻器；

（4）用以上數據小代分析得出了電流與電阻的關系。請你幫小代寫出分析過程：_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天下過雪后,李莉發(fā)現臟的雪比干凈的雪熔化得快。李莉猜想:是因為它們吸收太陽輻射熱的本領不同,深色物體比淺色物體的吸熱本領強。為了驗證這一猜想,她做了如下實驗:將質量、溫度都相同的水分別倒入兩個牛奶瓶中,用白紙和黑紙包起來然后將兩個牛奶瓶放在同處,在陽光下照曬,每隔5min測一下瓶中水的溫度.經過0.5h的實驗,李莉得到的兩只牛奶瓶中的水溫變化情況如下表所示：

李莉對表中的數據進行分析,得出了結論，請回答下列問題：

(1)請舉出在日常生活中的事例支持李莉的猜想:_______；

(2)由實驗數據推測牛奶瓶的水溫升至一定高度后不會再上升(低干水的沸點),你能幫李莉說出其中的道理:________；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀科普，回答問題

超導材料

1911年，荷蘭科學家昂內斯用液氦冷卻水銀時發(fā)現，當溫度下降到4.2K（﹣268.98℃）時，水銀的電阻完全消失．1913年昂內斯在諾貝爾領獎演說中指出：低位下金屬電阻的消失“不是逐漸的，而是突然的”，水銀在4.2K進入了一種新狀態(tài)，由于它的特殊導電性能，可以稱為超導態(tài)．后來他發(fā)現許多金屬和合金都具有與上述水銀相類似的低溫下失去電阻的特性，這種現象稱為超導電性，達到超導材料或超導體．

1933年，邁斯納和奧克森爾德兩位科學家發(fā)現，如果把超導材料放在磁場中冷卻，則在材料電阻消失的同時，外加磁場也無法進入超導體內，形象地來說，就是磁感線將從超導體內被排出，不能通過超導體，這種抗磁性現象稱為“邁斯納效應“．

根據臨近溫度的不同，超導材料可以被分為：高溫超導材料和低溫超導材料．但這里所說的”高溫“只是相對的，其實仍然遠低于冰點0℃，對常溫而言仍是極低的溫度．高溫超導材料的用途非常廣闊，由于其具有零電阻和抗磁性，用途大致可分為三類：大電流應用（強電應用）、電子學應用（弱電應用）和抗磁性應用．大電流應用即超導發(fā)電、輸電和儲能等；電子學應用包括超導計算機、超導天線、超導微波器件等；抗磁性主要應用于磁懸浮列車和熱核聚變反應堆．

請回答下列問題：

（1）許多金屬和合金具有在低溫下會失去電阻的特性，這種現象稱為__現象，低到能放生這一現象時的溫度稱為__溫度．

（2）超導體__（選填”可以“或”不可以“）用來制作電熱毯．

（3）如圖所示，在甲、乙兩圖中能表示”邁斯納效應“的是__圖．

（4）高溫超導材料的超導電性可以應用于__（舉出1例）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案