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精英家教網在探究“水沸騰的溫度變化的特點”及“海波和石蠟熔化的溫度規(guī)律”時,記錄的實驗數據如下表所示.請回答下列問題.
(1)在上述探究實驗中,都需要的測量工具是秒表和
 

(2)根據表中的實驗數據可以判斷:海波的加熱6min時,其狀態(tài)是
 
;
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
石蠟的溫度/℃ 40 41 42 44 46 47 49 49 51 52 54 56 59
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
水的溫度/℃ 89 91 93 95 97 99 99 99 99 99 99 99 99
(3)如圖是三位同學根據表中數據作出的水沸騰的圖象,其中正確的是
 

(4)小華發(fā)現自己組的水筆鄰組的水先沸騰,其原因可是
 
.(寫出一種情況即可)
(5)在標準大氣壓下,水銀的沸騰點和凝固點分別為-39℃和357℃,酒精的凝固點和沸騰點分別為-117℃和78℃.在做“觀察水的沸騰現象”的實驗時,應選用
 
溫度計.(選填“水銀”或“酒精”)
分析:(1)探究水沸騰和物體熔化的特點,需要測量溫度隨時間的變化,所以要用到測量溫度和時間的器材;
(2)分析海波在熔化時的溫度變化情況,根據晶體在熔化過程中處于固液共存態(tài)進行分析;
(3)水沸騰前吸熱,溫度升高,沸騰時吸熱溫度保持不變;
(4)根據影響沸騰時間的因素(水的多少、水的初溫、酒精燈火焰的大小等)進行分析;
(5)在選用溫度計時,所測溫度不能高于內部液體的沸點,不能低于內部液體的凝固點(熔點).
解答:解:(1)探究“水沸騰的溫度變化的特點”及“海波和石蠟熔化的溫度規(guī)律”時,需要測量溫度隨時間的變化,所以要用溫度計來測量溫度,用秒表來記錄時間;
(2)由表格中數據知,海波是晶體,第6min處于熔化過程,為固液共存態(tài);
(3)水沸騰前吸熱溫度升高,沸騰時吸熱溫度保持不變,所以乙符合,甲丙錯誤;
(4)小華組的水先沸騰,可能是因為小華組的水少,或水的初溫較高,或酒精燈的火焰較大等;
(5)水的沸點高于水銀的沸點,所以不能用水銀溫度計來探究水的沸騰實驗,應選用酒精溫度計.
故答案為:(1)溫度計;(2)固液共存態(tài);(3)乙;(4)小華組的水較少(或小華組的水初溫較高);(5)酒精.
點評:探究“水沸騰的溫度變化的特點”及“海波和石蠟熔化的溫度規(guī)律”兩個實驗都是反映溫度隨時間的變化,同時晶體的熔化過程與水的沸騰過程有類似的特點:吸熱溫度保持不變,此題將二者放在一起進行考查,更能夠使學生找出二者的區(qū)別和聯系,同時考查了影響水沸騰時間的因素,這也是該實驗中考查的重點內容.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在學校開展“節(jié)約用電”的調查活動中,李明同學對家中一把額定功率為1500W的電茶壺(發(fā)熱管設置在壺內)的熱效率進行了探究.他用電茶壺裝2kg的水,測出水的溫度為20℃.接通電路后讓茶壺在額定電壓下正常工作,經過10min的時間,水開始沸騰,測得水沸騰的溫度為90℃.請你根據以上測量數據幫助李明計算和分析:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)這把電茶壺的效率是多少?
(3)分析加熱過程中發(fā)生熱量損失的兩種原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?昆明)在學校開展“節(jié)約用電”的調查活動中,李明同學對家中一把額定功率為1500W的電茶壺(發(fā)熱管設置在壺內)的熱效率進行了探究.他用電茶壺裝了3千克的水,測出水的溫度為18℃.接通電路后讓茶壺在額定電壓下正常工作,經過12分鐘57秒的時間,水開始沸騰,測得水沸騰的溫度為92℃.請你根據以上測量數據幫助李明計算和分析:
(1)從開始加熱到水沸騰,水所吸收的熱量Q1;
(2)從開始加熱到水沸騰,發(fā)熱管放出的熱量Q2;
(3)這把電茶壺的效率η;
(4)分析加熱過程中發(fā)生熱量損失的兩種原因.(c=4.2×103焦耳/千克?℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實驗中,小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖1中a、b所示.則

(1)圖1中
b
b
是水在沸騰前的情況,圖1中
a
a
是水在沸騰時的情況.
記錄的實驗數據如下表所示:
時間/min(min) 5 6 7 8 9 10 11 12
溫度/℃(℃) 91 93 97 98 98 98 98 98
(2)從記錄的數據可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是
98
98
℃.
(3)實驗得到的結論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異,其原因可能是:
本地的大氣壓低于一標準大氣壓
本地的大氣壓低于一標準大氣壓

(4)小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數據記錄在下表中.
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 98 71 55 45 35 28 24 22 22 22
小明通過描點畫出圖2的水溫隨時間變化的曲線.
①根據表中的實驗數據可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應在
22
22
℃左右.
②根據圖示水溫隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是
先快,后慢,再不變
先快,后慢,再不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

橫山橋初級中學物理興趣小組在探究“觀察水沸騰”實驗中,某個小組的實驗裝置及讀數方法如圖1:
(1)如圖,他們實驗中的錯誤是
讀數時視線沒有與液柱最高處相平(溫度計接觸容器底)
讀數時視線沒有與液柱最高處相平(溫度計接觸容器底)

(2)實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖2,則圖中
是沸騰前的情況,
是水沸騰后的情況.
(3)下表是實驗中所記錄的數據:
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 96 98 98 98
①從記錄數據看,在第
6
6
min時的數據是錯誤的,溫度應改為
98℃
98℃

②由表中數據得出的結論是:水在沸騰過程中,要繼續(xù)
熱,但溫度
保持不變
保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究"水沸騰的規(guī)律"的實驗中,當水溫超過90℃時開始計時,每隔30s記錄一次水的溫度,其數據如下表所示。

時間t/s

30

60

90

120

150

180

210

240

溫度t/℃

92

93

94

95

96

96

96

96

從表中數據可以看出,沸騰時水的溫度是       ℃,由表中數據可推測當時液面上方的氣壓        一標準大氣壓(填“高于”、“低于”或“等于”)

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