(2013?陸川縣一模)在探究“二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示.要求長木板水平放置,并且老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好.

(1)實(shí)驗(yàn)中,通過調(diào)整砝碼來改變F1和F2的大�。�(dāng)兩端砝碼質(zhì)量相等時(shí),木塊將處于   狀態(tài).此時(shí)若在右盤中再加入一個(gè)較小的砝碼,木塊理應(yīng)向右運(yùn)動(dòng),但實(shí)際操作時(shí)木塊往往仍保持靜止.這時(shí)木塊在水平方向受到的力   (填“平衡”或“不平衡”),要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,可將實(shí)驗(yàn)裝置的木塊換成小車.
(2)實(shí)驗(yàn)中保持兩端砝碼質(zhì)量相等,用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,木塊將無法在此位置平衡而是發(fā)生   .實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足的條件是:兩個(gè)力必須作用在     上.
(3)小明同學(xué)認(rèn)為:物體在平衡力的作用下,其機(jī)械能可能會(huì)增大.你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是    的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(1)靜止;平衡;(2)轉(zhuǎn)動(dòng);同一條直線;(3)正確.

試題分析:(1)物體受到平衡力作用時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體都受到平衡力作用.
(2)探究平衡力是否在同一直線上,要扭動(dòng)木塊,松手后觀察木塊是否處于靜止?fàn)顟B(tài).
(3)可以分析物體在水平面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能是否變化.
(1)木塊原來處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)兩端砝碼質(zhì)量相等時(shí),木塊水平方向上只受水平向左和水平向右的拉力作用,這兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,作用在同一物體上,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).
此時(shí)若在右盤中再加入一個(gè)較小的砝碼,木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢,產(chǎn)生了向左的摩擦力,木塊還處于靜止?fàn)顟B(tài),木塊還受到平衡力作用.
(2)用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,木塊將無法在此位置平衡而是發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須在同一直線上.
(3)物體在平衡力作用下可以在水平面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),物體質(zhì)量不變,速度不變,動(dòng)能不變;高度不變,重力勢能不變;機(jī)械能不變.
物體在平衡力作用下可以在豎直方向上進(jìn)行勻速直線向上運(yùn)動(dòng),物體質(zhì)量不變,速度不變,動(dòng)能不變;高度變大,重力勢能變大;機(jī)械能變大.
所以物體在平衡力的作用下,其機(jī)械能可能會(huì)增大.
點(diǎn)評:探究二力平衡時(shí),只能探究靜止?fàn)顟B(tài)的二力平衡條件,勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的二力平衡條件是科學(xué)推理出來的
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