【題目】改編如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”

(1)甲圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中水面的________來反映被測(cè)壓強(qiáng)的大小。

(2)比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)________。

(3)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的酒精，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊水面的高度差將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。(ρ酒精＝0.8×103kg/m3)

(4)若在第(3)問中，乙圖中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h＝5cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為________Pa。(g取10N/kg)

【答案】 高度差 相等 變小 500

【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)中，有很多物理量難于用儀器、儀表直接測(cè)量，就可以根據(jù)物理量之間的定量關(guān)系和各種效應(yīng)把不易測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化成易于測(cè)量的物理量進(jìn)行測(cè)量，這種方法就叫轉(zhuǎn)換法；實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化不易直接測(cè)量，液體壓強(qiáng)的變化會(huì)引起壓強(qiáng)計(jì)的探頭受到的壓力發(fā)生變化，從而導(dǎo)致壓強(qiáng)計(jì)探頭上的橡皮膜的形狀發(fā)生變化，進(jìn)而引起壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差發(fā)生變化，因此可以利用壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小變化；(2)比較乙圖、丙圖和丁圖，在相同液體的同一深度處，金屬盒的朝向不同，而U形管兩側(cè)的液面高度差相等，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；(3)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，控制了深度不變，把水換成鹽水，液體密度變大，液體壓強(qiáng)變大，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將變大。(4)圖乙中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h＝5cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為：p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.05m＝500Pa.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一根細(xì)線栓一塊橡皮甩起來，使像皮在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則橡皮在做勻速圓周運(yùn)動(dòng)過程中

A. 橡皮受平衡力作用

B. 橡皮受到的合力不為零

C. 橡皮的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變

D. 橡皮能保持勻速圓周運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗哂袘T性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng)．如圖所示的四幅圖片場(chǎng)景，是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是（ ）
A.
景區(qū)噴霧
B.
人造雪景
C.
撒鹽融雪
D.
人工降雨

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為：

（1）用這樣的彈簧能做一個(gè)測(cè)量范圍是_____的測(cè)力計(jì)；

（2）在一定范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力F與伸長(zhǎng)量△L關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式是_____；

（3）當(dāng)懸掛物體后，彈簧長(zhǎng)度是25.5cm，那么該物體向下拉彈簧的力是_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電學(xué)量往往能夠反映力學(xué)、熱學(xué)等物理量的變化，小峰設(shè)計(jì)了一種測(cè)量托盤所受壓力的壓力測(cè)量?jī)x，如圖甲所示，電源電壓為U且保持不變，壓力表是由電壓表改裝而成，R1為定值電阻，阻值為R0 ， R2為滑動(dòng)變阻器，其最大阻值為R0 ， 金屬指針OP可在金屬桿AB上滑動(dòng)，且與它接觸良好，金屬指針和金屬桿電阻忽略不計(jì)．M為彈簧，在彈性限度內(nèi)它縮短的長(zhǎng)度與其所受的壓力大小成正比．當(dāng)托盤所受壓力為零時(shí)，P恰好位于R2的最上端；當(dāng)托盤所受壓力為Fm時(shí)，P恰好位于R2的最下端且彈簧的形變?nèi)栽趶椥韵薅葍?nèi)．

（1）請(qǐng)你推導(dǎo)出電壓表示數(shù)Ux與托盤所受壓力F的關(guān)系式；（推導(dǎo)過程中需要的物理量請(qǐng)預(yù)先設(shè)定）
（2）請(qǐng)你在圖乙坐標(biāo)系中大致繪制出電壓表示數(shù)U與托盤所受壓力F的關(guān)系圖象，并根據(jù)坐標(biāo)系中圖象給出的信息，判斷壓力測(cè)量?jī)x的表盤刻度是否均勻且說明理由？若不均勻，請(qǐng)你在圖丙中設(shè)計(jì)一個(gè)電路，使壓力測(cè)量?jī)x的表盤刻度均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長(zhǎng)為a的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，設(shè)水的密度為ρ水，木塊靜止時(shí)，從杯中溢出水的質(zhì)量為m．根據(jù)以上條件，求出五個(gè)與木塊有關(guān)的物理量（木塊面積、體積除外）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將一兩端開口的均勻玻璃管,用質(zhì)量不計(jì)的塑料片附在下端,然后用外力F將玻璃管豎直插在水下25cm處,保持平衡,已知塑料片的橫截面積和玻璃管的橫截面積均為10cm2,且塑料片和玻璃管的厚度不計(jì),玻璃管所受的重力為0.5N. (g=10N/kg) 求:

(1) 水對(duì)塑料片產(chǎn)生的壓強(qiáng)____和壓力___；

(2) 外力F的大小____；

(3) 該同學(xué)為測(cè)量某種液體的密度,先保持玻璃管在水中的位置不變,然后向玻璃管內(nèi)緩慢地倒入該液體,當(dāng)?shù)谷肷疃冗_(dá)到20cm時(shí),發(fā)現(xiàn)塑料片剛好下落,那么該液體的密度為多少____?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路．兩個(gè)燒瓶甲、乙中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，其中R1＜R2 ．

（1）R1與R2采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時(shí)間、相等．
（2）在相同時(shí)間內(nèi)，可通過觀察來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少．
（3）在通電時(shí)間相同時(shí)，兩燒瓶?jī)?nèi)煤油上升較高的是瓶．由此可知，在通電時(shí)間相同，電流一定的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越 ．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中小明移動(dòng)滑片，電流表的示數(shù)如圖2所示，其讀數(shù)為A，若R1=10Ω，則1min內(nèi)電流通過R1所產(chǎn)生的熱量是J．
（5）小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來“測(cè)量煤油的比熱容大小”，則他們應(yīng)將燒瓶甲中煤油換成與其（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲R1換成與R2阻值相等的電熱絲．測(cè)量時(shí)，水和煤油的初溫均為t0 ， 通電一段時(shí)間后，水和煤油的末溫分別為t水、t煤油 ， 請(qǐng)寫出煤油比熱容的表達(dá)式：c煤油= ． （已知水的比熱容為c水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿水平位置平衡，應(yīng)將 ________

（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)如圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將 ________

（3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將 ______ 。（選填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”）

（4）如圖丙所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿，請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理 ________。

（5） 請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖丁所示的漫畫，究竟小猴和小兔誰分的蘿卜重____？簡(jiǎn)要說明理由_____。

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