（1）如圖1所示李華同學(xué)用100N的水平力在推一個(gè)放在地面上的箱子，請(qǐng)你畫出這個(gè)水平推力的圖示．
（2）如圖2重為1ON的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受力的示意圖．
（3）如圖3重為10N的木塊靜止在斜面上，在圖中用力的示意圖法畫出這個(gè)重力．
分析：（1）力的圖示是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線段的長(zhǎng)短表示力的大小、箭頭表示力的方向、線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．
（2）木球在水中受到重力和浮力的作用，由于處于漂浮狀態(tài)，并且靜止，浮力等于重力，二者是一對(duì)平衡力；力的示意圖就是用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)，浮力的方向是豎直向上的．
（3）從物體的重心開始，沿豎直向下的方向，畫出力的大�。�
解答：解：（1）先選一段線段作為標(biāo)度，大小表示50N，然后過(guò)手推箱子的位置，做水平向右?guī)в屑^的線段表示大小為100N的推力．如圖所示：
（2）木球在水中處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，即F浮=G=10N，重力的方向是豎直向上的、浮力的方向是豎直向上的，如圖所示：
（3）放在斜面上不會(huì)影響重力的方向，仍為豎直向下，作用點(diǎn)在物體的重心，大小為10N，如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：（1）正確確定推力的作用點(diǎn)及方向是本題的解題關(guān)鍵所在，會(huì)用力的圖示正確表示力的三要素．
（2）畫力的示意圖時(shí)，一定要結(jié)合物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的力是平衡力．
（3）畫力的圖示時(shí)要明確力的大小、方向、作用點(diǎn)，然后確立標(biāo)度，再按畫圖要求畫出這個(gè)力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

俯臥撐是一項(xiàng)常見(jiàn)的體育健身運(yùn)動(dòng)．如圖所示是李華同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖．已知李華體重600N，1min鐘內(nèi)做了30個(gè)，每做一次肩膀升高40cm，李華身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A′點(diǎn)為重心，OA=1m，B點(diǎn)到O點(diǎn)的距離OB=1.5m．求：
（1）地面對(duì)手的支持力F；
（2）若每個(gè)手掌的面積是0.02m2，求雙手對(duì)地面的壓強(qiáng)p；
（3）1min鐘內(nèi)李華所做的功W；
（4）李華做功的功率P．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理卷（帶解析） 題型：計(jì)算題

俯臥撐是一項(xiàng)常見(jiàn)的體育健身運(yùn)動(dòng)。如圖所示是李華同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖。已知李華體重600N，1min鐘內(nèi)做了30個(gè)，每做一次肩膀升高40cm，李華身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A′點(diǎn)為重心，OA＝1m，B點(diǎn)到O點(diǎn)的距離OB＝1.5m.求：

（1）地面對(duì)手的支持力F；
（2）若每個(gè)手掌的面積是0.02m2，求雙手對(duì)地面的壓強(qiáng)是104Pa；
（3）1min鐘內(nèi)李華所做的功是4800J；
（4）李華做功的功率P。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014屆山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

俯臥撐是一項(xiàng)常見(jiàn)的體育健身運(yùn)動(dòng)。如圖所示是李華同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖。已知李華體重600N，1min鐘內(nèi)做了30個(gè)，每做一次肩膀升高40cm，李華身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A′點(diǎn)為重心，OA＝1m，B點(diǎn)到O點(diǎn)的距離OB＝1.5m.求：

（1）地面對(duì)手的支持力F；

（2）若每個(gè)手掌的面積是0.02m2，求雙手對(duì)地面的壓強(qiáng)是104Pa；

（3）1min鐘內(nèi)李華所做的功是4800J；

（4）李華做功的功率P。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年江蘇省蘇州市景范中學(xué)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒定為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)______，電流表的量程應(yīng)選______A．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于______（選填“A”或“B”）端．
（4）小明同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為______V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向______（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小華同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的，I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是______W．
（6）小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是______（寫出一種即可）．
（7）小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，連接好電路，調(diào)節(jié)好小燈兩端電壓，發(fā)現(xiàn)小燈很暗，測(cè)出的功率也比其他同學(xué)小很多，很納悶，經(jīng)仔細(xì)檢查，看到小燈上有“3.8V，*A”字樣，恍然大悟，說(shuō)明這個(gè)小燈______，于是在上面電路上改動(dòng)了1根導(dǎo)線，把小燈兩端電壓重新調(diào)節(jié)，完成了實(shí)驗(yàn)．但小明覺(jué)得小李的方法不太好，老師也覺(jué)得小明說(shuō)的有道理，小李的實(shí)驗(yàn)中，主要的問(wèn)題應(yīng)該是______．

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