【題目】人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)現(xiàn)代通信，現(xiàn)代通信可分為微波通信、 、 和 。

【答案】光纖通訊，網(wǎng)絡(luò)通訊，衛(wèi)星通信

【解析】

試題分析：現(xiàn)代通信可分為微波通信、光纖通訊、網(wǎng)絡(luò)通訊和衛(wèi)星通信。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在摩擦生熱的過(guò)程中（ ）
A.物體的機(jī)械能增大，內(nèi)能增大，總能量增大
B.物體的機(jī)械能減小，內(nèi)能增大，總能量增大
C.物體的機(jī)械能增大，內(nèi)能減小，總能量不變
D.物體的機(jī)械能減小，內(nèi)能增大，總能量不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇體重600N，利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升5m。已知物體A重為800N，小勇作用在繩端的拉力大小為500N，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A．水平地面對(duì)小勇的支持力做功為6000J

B．小勇做的有用功為3000J

C．小勇拉力的功率為250W

D．此滑輪組的機(jī)械效率為80%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只重2N，底面積為0.02m2的平底薄壁容器放在面積為0.8m2的水平桌面中央，容器內(nèi)所盛的水重12N，容器高為15cm，容器中水深為12cm．求：

（1）容器底受到水的壓強(qiáng)；

（2）容器底受到水的壓力；

（3）桌面受到盛水容器的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖是某同學(xué)手拿礦泉水瓶時(shí)的情景。

（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，瓶子受到的摩擦力和瓶子受到的________是一對(duì)平衡力，摩擦力的方向________。

（2）瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能________（填“增大”或“減小”）摩擦。

（3）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋，一會(huì)兒后看到礦泉水瓶癟了，這是瓶子受到了________的作用產(chǎn)生的效果。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 霧是水蒸氣凝固形成的 B. 露是水蒸氣液化形成的

C. 雪是水蒸氣凝華形成的 D. 霜是水蒸氣凝華形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接的實(shí)物電路如圖甲所示，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整

（2）碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是：

① ；② ．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，由圖乙可知，此時(shí)電流表的示數(shù)為 A，小燈泡的額定功率為 W．

（4）小明受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，想測(cè)定電動(dòng)自行車(chē)上用作照明的LED（發(fā)光二極管）額定功率．在老師的幫助下通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示，查閱資料知道該LED的額定電壓為3V，結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為 W．小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在額定電壓下工作時(shí)，LED比小燈泡亮，請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出以下三種儀器的讀數(shù)：圖（a）中物體的長(zhǎng)度是 mm；圖（b）中溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃；圖（c）中秒表的讀數(shù)是 s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在彈簧測(cè)力計(jì)下方掛100g砝碼，砝碼受到的重力為___ ___N（g取10N/kg），該力的施力物體是_________；如圖所示，不計(jì)空氣阻力，讓彈簧測(cè)力計(jì)分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s的速度勻速下降時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別記為F甲、F乙，則F甲︰F乙=____________。

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