【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路來(lái)“探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系.”

(1)小明認(rèn)為測(cè)量L兩端的電壓,只要將開(kāi)關(guān)S2閉合、S1斷開(kāi),再將電壓表連接在A點(diǎn)的導(dǎo)線改接在C點(diǎn)即可。同組同學(xué)認(rèn)為這樣做有問(wèn)題,請(qǐng)你寫(xiě)出理由：_____________________.

(2)小明認(rèn)為將如圖甲所示電路中的開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合,也同樣能測(cè)出L兩端的電壓。同組同學(xué)指出這樣做不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,原因是____________________________.

(3)小明正確測(cè)量出電源電壓為4.4V,燈泡L1和L2兩端電壓的示數(shù)相同均為圖乙所示,其電壓值為_______V。接下來(lái)實(shí)驗(yàn),小明應(yīng)該進(jìn)行的主要操作是____________.

【答案】造成電壓表正負(fù)接線柱接反 L2短路 2.2 換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)

【解析】

（1）電壓表連接時(shí)從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；
（2）觀察電路中的開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合時(shí)電路情況即可解答；
（3）多次測(cè)量找普遍規(guī)律。

（1）測(cè)出L1兩端的電壓后，只要將開(kāi)關(guān)S2閉合、S1斷開(kāi)，只需將電壓表連接在A點(diǎn)的導(dǎo)線改接在C點(diǎn)，這樣做是不可以的，因?yàn)楦鶕?jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會(huì)造成電壓表正負(fù)接線柱接反了，會(huì)使電壓表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)；

（2）如圖甲所示電路中的開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合，L2被短路，電路中只有L1，所以電壓表不能測(cè)出L2兩端的電壓；

（3）電源電壓為4.4V，因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各個(gè)部分的電壓之和，所以電壓表量程應(yīng)選0～3V，讀數(shù)為2.2V，為了結(jié)論具有普遍性，接下來(lái)要換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移到b端，定值電阻R1兩端的電壓隨滑動(dòng)變阻器R2阻值變化的圖像如圖乙所示，R2的總阻值為50。下列說(shuō)法中正確的是：　　 ( )

A. 電源電壓為6V

B. 該電路的最大功率為3.6W

C. P在b端時(shí)，電阻R1的功率為0.1 W

D. P在b端時(shí)，該電路的總功率為0.5 W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變。己知R1=20，R2=5。閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.3A。求：

（1）電源電壓；

（2）電路中的總電流和總電阻。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】餃子是我們中國(guó)人喜愛(ài)的一種食品，如圖所示為一盤(pán)剛出鍋的蝦仁水餃，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A. 煮餃子時(shí)先把水燒開(kāi)是通過(guò)熱傳遞的方式增加水的內(nèi)能

B. 剛出鍋的餃子很燙是因?yàn)樗械臒崃慷?/span>

C. 熱傳遞的發(fā)生只能是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體

D. 煮餃子時(shí)，常常打開(kāi)排油煙機(jī)，普通排油煙機(jī)的功率大約是1 kW

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電子體重計(jì)的電路如圖所示,其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片固定在一起,AB間有伸縮的導(dǎo)線使電路連通,R0是保護(hù)電阻,其中體重示數(shù)計(jì)是由______(填“電流”或“電壓”表改裝而成的.當(dāng)稱(chēng)量體重減小時(shí),電阻R0的電功率將________(填“增大”、“不變“或“減小”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路,電源電壓為8V且恒定不變,燈泡L上標(biāo)有“5V 5W”字樣，R為滑動(dòng)變阻器。從滑動(dòng)變阻器的最右端向左移動(dòng)滑片P到某一位置,電壓表與電流表的示數(shù)呈現(xiàn)如圖乙所示的規(guī)律(假設(shè)燈泡燈絲的電阻不變),求:

(1)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電路中的電流、滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值及5min整個(gè)電路電流所做的功；

(2)在移動(dòng)滑片的這個(gè)過(guò)程,整個(gè)電路消耗的最小功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖一所示電路。實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）可通過(guò)觀察_____判斷通電螺線管的磁極。

（2）小明猜想：通電螺線管的磁場(chǎng)強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中，他將開(kāi)關(guān)S從l換到2上時(shí)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目，此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了_____，來(lái)探究通電螺線管的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與_____的關(guān)系。

（3）為了探究“通電螺線管的磁極性質(zhì)”，小明對(duì)螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了如圖二所示的四種情況。分析情況可知，螺線管的磁極由_____（選填“電流方向”、“繞線方式”或“電流大小”）決定。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華想探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小是否有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)桌上有三個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油、完全相同的溫度計(jì)，其中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)分別裝有阻值為5Ω的電阻絲，第三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)裝有阻值為10Ω的電阻絲。實(shí)驗(yàn)桌上還有滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干。小華選取合適的器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是__________和__________。

（2）其中甲燒瓶中裝有5Ω的電阻絲，乙燒瓶中的電阻絲阻值應(yīng)為__________Ω。（選填“5Ω”或“10Ω”）

（3）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較__________來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少。

（4）學(xué)習(xí)了本部分內(nèi)容后，小華上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn)了如下應(yīng)用：為避免因線路結(jié)冰而倒桿斷線，提高電網(wǎng)對(duì)極端氣候、重大自然災(zāi)害的抵御能力，國(guó)家電網(wǎng)公司2008年重點(diǎn)科技減災(zāi)防災(zāi)項(xiàng)目——直流熔冰裝置研制成功。該裝置需要1至2萬(wàn)千瓦的功率，最大熔冰電流可達(dá)6000安，最長(zhǎng)熔冰距離可達(dá)200公里。位于某電網(wǎng)線路上相距幾十公里的A、B兩地之間輸電線路和固定在B地的熔冰裝置如圖所示。熔冰裝置上的“+”、“-”是兩個(gè)接線端子。（進(jìn)行熔冰時(shí)輸電線上的高壓交流電已切斷）

①該熔冰裝置的工作原理是利用電流的________效應(yīng)，在熔冰過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是將電能轉(zhuǎn)化為___。（選填“內(nèi)能”或“機(jī)械能”）

②若要對(duì)A、B兩地之間的“2”和“3”兩根輸電線進(jìn)行熔冰，如何操作才是切實(shí)可行的（____）

A．分別將“2”和“3”兩根輸電線單獨(dú)接在電源“+”、“-”兩個(gè)接線端子上

B．將“2”和“3”兩根輸電線并聯(lián)后接在電源“+”、“-”兩個(gè)接線端子上

C．將“2”和“3”兩根輸電線串聯(lián)后接在電源“+”、“-”兩個(gè)接線端子上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小虎按照如圖的電路探究“串聯(lián)電路電流的規(guī)律”：

（1）連接電路時(shí)，小虎先選用電流表的大量程，閉合開(kāi)關(guān)然后迅速斷開(kāi)，同時(shí)觀察開(kāi)關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針的偏轉(zhuǎn)_____，則換用電流表的小量程。

（2）連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)，小虎發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，他用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開(kāi)手兩燈又不亮，則故障可能是_____（填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”或“L2接觸不良”）；

（3）排除故障后，將電流表接到A、B、C等不同的位置，觀察并記錄電流表示數(shù)，可初步得出結(jié)論：_____；

（4）為了使結(jié)論更有普遍性，小虎接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____。

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