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12．按圖示的A、B、C三種方法關門，A種方法不能將門關上，用杠桿的知識來解釋是因為此時動力臂為0，另外的兩種方法用力情況不同，這說明力的作用效果與力的作用點有關．

分析 （1）力的三要素（大小、方向、作用點）決定了力的作用效果；
（2）從支點到動力作用線的垂直距離叫動力臂．

解答 解：按圖示的A、B、C三種方法關門，A種方法不能將門關上，用杠桿的知識來解釋是因為此時力的作用線通過支點，導致該力的力臂為0，不能使門轉動，不能將門關上；
另外的兩種方法進行比較用力情況不同，用手推B處比推C處更容易將門打開，這說明力的作用效果與力的作用點有關．
故答案為：A；動力臂為0； 作用點．

點評 本題考查了力的三要素和力臂的概念，力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，用滑輪組把重為80N的物體勻速提起．

（1）在不計繩重、動滑輪重和摩擦的情況下，拉力F的大小是40N；
（2）若實際的拉力為50N，勻速將物體提高4m，則拉力所做的功是400J，此時所做的無用功是克服摩擦、繩重和動滑輪重力所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．（1）圖1甲所示，用刻度尺測量物體的長度，所測物體的長度是3.80cm；圖1乙中秒表讀數是99.8s，圖1丙中彈簧測力計的讀數是4.6N．                    
（2）如圖2是探究通電導體產生的熱量與什么因素有關的實驗裝置．已知兩個相同的燒瓶甲、乙內裝有相同質量的煤油，甲、乙瓶中分別有阻值10Ω和6Ω的電阻絲，兩電阻絲串聯接到電路中． 當閉合開關一段時間后，觀察到甲瓶中玻璃管內煤油液面上升較高，說明在通電時間和電流相同時，電阻越大，導體產生的熱量越多． 在這段時間內，甲、乙兩電阻絲產生的熱量之比是5：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，下列關于電磁現象的表述不正確的是（　�。�
A．
閉合開關，線圈轉動，說明磁場對通電線圈有力的作用
B．
用橡膠棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電
C．
多個大功率用電器可以同時使用一個插座
D．
給導線通電，導線附近的磁針發(fā)生偏轉，說明電流周圍存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖所示是一條經水面反射后的光線，在圖中畫出其入射光線的準確方向及對應的折射光線的大致方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．小明利用圖示裝置在10s內將一個重為500N的物體A勻速上升2m．已知作用在繩自由端的拉力F為200N，物體的底面積為0.5m2．若不計物體滑動時受到的摩擦力及繩重求：
（1）只將物體A放在地面上時對地面的壓強；
（2）滑輪組的機械效率．
（3）拉力F做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，某人在動物園內，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重力，在稱象過程中，他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：
a．如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點，當吊車吊鉤在槽鋼上的懸吊點移至O點時，槽鋼在水平位置平衡．
b．將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變．用彈簧測力計在A點豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示．測得OB=8cm，OA=9m，彈簧測力計的示數為200N．根據上述數據測出了大象的重力．
（1）大象的重為2.25×104N．      
（2）設計步驟a的目的是消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響．．
（3）若彈簧測力計量程為200N，利用現有器材稱一只重力更大一些的大象的做法是將鐵籠向左移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明騎自行車勻速下坡，其動能不變，機械能變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變“）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，0為輕質杠桿MN的支點，OM：ON=3：4，物塊A和B分別掛在M、N兩端，杠桿恰好在水平位置平衡，則兩物塊的質量之比mA：mB=4：3；若兩物塊A、B的體積之比為2：1，則兩物塊密度之比ρA：ρB=2：3．

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