2.如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小,兩個電阻的“U-I關(guān)系圖象如圖乙所示•滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω,當(dāng)滑片在最右邊時,電阻R1在10s內(nèi)消耗的電能是4J.

分析 從“U-I”關(guān)系圖象可以看出,甲為滑動變阻器的關(guān)系圖象,因為最后電壓變?yōu)?,此時滑動變阻器的電阻為0,乙為電阻R1的圖象.當(dāng)滑動變阻器的阻值最大時,電路中的電流最小,根據(jù)圖象讀出電表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器的最大阻值,根據(jù)W=UIt求出電阻R1在10s內(nèi)消耗的電能.

解答 解:從“U-I”關(guān)系圖象可以看出,甲為滑動變阻器的關(guān)系圖象,因為變阻器接入電路中的電阻為零時,電路中的電流最大,其兩端的電壓為0,乙為電阻R1的圖象;
當(dāng)滑片在最右邊時,兩電阻串聯(lián),電路中的電流最小,
由圖乙可知,此時電路中的電流I=0.2A,電阻R1的電壓U1=2V,滑動變阻器兩端的電壓U2=4V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,滑動變阻器的阻值最大為:
R2=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω,
電阻R1在10s內(nèi)消耗的電能:
W1=U1It=2V×0.2A×10s=4J.
故答案為:20;4.

點評 本題考查歐姆定律和電功公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是電路連接方式的判斷和電壓表所測電路元件的判斷以及會看“U-I”關(guān)系圖象;在電學(xué)中,有些題目的信息是通過圖象給出的,所以要會讀電路圖中的信息和U-I圖象中的信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.如圖所示電路,研究串聯(lián)電路中電流的特點實驗時電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安,造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是( 。
A.燈泡L1和L2在電路中的位置B.燈泡L1和L2的電阻不同
C.導(dǎo)線有電阻D.電流表的緣故

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13.如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V,R1、R2為定值電阻,R1=10Ω.甲、乙均為電壓表時,閉合S1、S2,兩表示數(shù)之比U:U=1:3.甲、乙均為電流表時,僅閉合S1,甲、乙電流表示數(shù)I、I分別為0.9A、0.6A.

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10.我縣最近建設(shè)公共自行車站點45個,投放自行車800輛,市民可通過辦理相關(guān)手續(xù)租賃自行車,享受綠色出行帶來的方便、快捷.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,下列說法中正確的是(  )
A.車座做得扁而平可以減小人對車座的壓力
B.車把上的剎車把手屬于省力杠桿
C.輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了減少摩擦
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在如圖所示電路中,電源電壓保持不變,燈L標(biāo)有“4V 1.6W'字樣.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P置于滑動變阻器的c點時,Rab=4Rac,燈L正常發(fā)光,20s內(nèi)電流對滑動變阻器做功為16J,若燈L的電阻保持不變,則滑動變阻器R的最大阻值為20Ω; 滑片P 在b端時電壓表的示數(shù)為U1;將滑片置于變阻器的某一位置d時(圖中未畫出),電壓表示數(shù)為U2,且U1:U2=8:5,則P置于d時燈L實際消耗的電功率是1.225W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小明用如圖甲所示的電路來測量額定電壓為2.5V的小燈泡功率,電源電壓恒為4.5V,小明從滑動變阻器接入電路中的阻值最大時開始記錄數(shù)據(jù),測得小燈泡的U-I圖象如圖乙所示.針對該實驗過程,下列結(jié)果正確的是( 。
A.小燈泡的額定功率為 6.25WB.小燈泡正常工作時的電阻為 5Ω
C.滑動變阻器的最大阻值為 40ΩD.電路消耗的最小功率為 0.05W

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14.中國女排在里約奧運會上勇奪金牌,如圖為河南姑娘朱婷在比賽中的扣球.下面有關(guān)排球運動的說法中正確的是(  )
A.球離開手以后在空中繼續(xù)運動是因為它受到慣性的作用
B.豎直向上拋出后的排球,在空中向上運動時受到的合力方向向上
C.運動員用手拋球的過程,她對排球做了功
D.當(dāng)手有力作用在排球上時,球才會運動,因此力是維持物體運動的原因

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11.下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋正確的是(  )
A.高壓鍋內(nèi)水的沸點一般比一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點高,原因是鍋內(nèi)氣壓越高,沸點越高
B.夏天,人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感覺涼爽是因為電風(fēng)扇吹風(fēng)可以降低室內(nèi)的溫度
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室準(zhǔn)備多套“觀察水沸騰”的實驗裝置,如圖甲、乙所示.

(1)小明同學(xué)從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.分析下表數(shù)據(jù)可知,小明選擇的是乙 (填“甲”或“乙”)圖中的裝置.
時間/min01234567891011
溫度/℃9092949698100101102102102102102
(2)小莉、小華都選用了另外一種實驗裝置,她們繪制的沸騰圖象如圖丙所示,得到a、b兩種不同圖線,其原因是實驗中她們所用水的質(zhì)量不同.
(3)實驗后,小明對大家提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)抽氣密封玻璃罩中,如圖丁所示.接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.通過分析,同學(xué)們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是:抽氣機抽氣時,玻璃罩內(nèi)的氣壓減小 (填“增大”“減小”或“不變”),水的沸點降低(填“升高”“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水能(填“能”或“不能”)重新沸騰.

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同步練習(xí)冊答案