【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為 N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.4m,則杠桿的機(jī)械效率為 .請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因: .
(2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
次數(shù) | 鉤碼懸掛點(diǎn) | 鉤碼總重G/N | 鉤碼移動(dòng)距離h/m | 拉力F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η/% |
1 | A點(diǎn) | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
2 | B點(diǎn) | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答: ;請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由: .
【答案】(1)0.5;50%;克服杠桿自身重力做功;
(2)不能;兩次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼沒(méi)有掛在同一位置,同時(shí)改變兩組條件,數(shù)據(jù)不宜直接比較(或僅根據(jù)一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的).
【解析】解:(1)由圖可知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.1N,所以它的示數(shù)是0.5N.
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有用功是:W有用=Gh=1.0N×0.1m=0.1J,
總功是:W總=Fs=0.5N×0.4m=0.2J,
所以杠桿的機(jī)械效率是:η=×100%=×100%=50%.
利用杠桿提升物體時(shí),克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功;
(2)分析機(jī)械效率的影響因素應(yīng)采取控制變量法,研究提起的物重和機(jī)械效率的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持鉤碼所掛位置不變,而實(shí)驗(yàn)中,兩次鉤碼懸掛的位置是不同的;
同時(shí),還應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),才能得出有說(shuō)服力的正確結(jié)論,只憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出結(jié)論是不科學(xué)的.
故答案為:(1)0.5;50%;克服杠桿自身重力做功;
(2)不能;兩次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼沒(méi)有掛在同一位置,同時(shí)改變兩組條件,數(shù)據(jù)不宜直接比較(或僅根據(jù)一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】揚(yáng)州城區(qū)的高層建筑越來(lái)越多,但高空拋物卻存在巨大的安全隱患,因?yàn)楦咛幍奈矬w具有較大的
A. 彈性勢(shì)能 B. 重力勢(shì)能 C. 體積 D. 阻力
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【題目】“諺語(yǔ)”是我國(guó)民間文化的一部分,其語(yǔ)言簡(jiǎn)練,含義深刻.有句諺語(yǔ)說(shuō):“霜前冷,雪后寒.”它說(shuō)明了,霜是由于氣溫 而使空氣中的水蒸氣發(fā)生 而形成的;雪后寒是由于雪 導(dǎo)致氣溫降低,使人感到寒冷。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是研究“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,已知凸透鏡的焦距為10cm.
(1)如圖所示,此時(shí)應(yīng)把光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng),既可在光屏上看到清晰的倒立 (選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.
(2)若將蠟燭放在光具座刻度尺的30cm至40cm位置間,移動(dòng)光屏,在光屏上 得到燭焰的像(“能”或“不能”),此時(shí)眼睛應(yīng)從透鏡的 (選填“左”或“右”)側(cè)透過(guò)透鏡,可觀察到燭焰的虛像.
(3)當(dāng)蠟燭燃燒一段時(shí)間后明顯變短了,此時(shí)應(yīng)該再次調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使 、凸透鏡和光屏三者的中心大致在 .這樣做的目的是為了 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 汽油機(jī)的壓縮沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B. 燃料不完全燃燒,其熱值會(huì)變小
C. 可以采用增大熱機(jī)功率的方法來(lái)增大熱機(jī)的效率
D. 物體的內(nèi)能增加時(shí)溫度可能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于誤差,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.誤差就是測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤
B.認(rèn)真測(cè)量就可以避免誤差
C.用精密的測(cè)量工具,就可以避免誤差
D.多次測(cè)量取平均值,可以減小誤差
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【題目】下列現(xiàn)象中,是利用超聲波穿透性強(qiáng)性質(zhì)的是( 。
A.蝙蝠飛行時(shí)的定向
B.醫(yī)生利用“B”超給病人檢查
C.利用聲波清洗精細(xì)的零件
D.超聲波驅(qū)蚊器
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)按a圖中的電路圖將b圖中未完的實(shí)物圖連接完整
(2)電流表應(yīng)該 (填“串”或“并”)聯(lián)在電路中,下面c圖中電流表A的量程為 A,分度值 為 A,示數(shù)為 A.
(3)由于燈泡選用不當(dāng),接好電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表A1、A2指針位置如d圖所示,請(qǐng)你幫她找出問(wèn)題:
電流表A1: ,電流表A2: .
(4)更換合適的燈泡后,分別測(cè)出干路和各支路的電流并記錄在上面表格中,分析所得數(shù)據(jù)我們可得到的結(jié)論是:
( 5)如果要使結(jié)論更具有普遍性,我們的做法是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用透明玻璃板探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)最好在明亮的環(huán)境中進(jìn)行
B. 蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過(guò)程中,蠟燭的像始終與蠟燭等大
C. 把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像不會(huì)成在光屏上
D. 玻璃板應(yīng)選擇較厚且涂有水銀反光面的鏡子
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