【題目】小何找到了一個容積為 3L 的水壺,裝滿一壺初溫為 20℃的水在標準大氣壓下 加熱至沸騰,水需要吸收____________J 的熱量,如果這些熱量由燃燒木柴來提供, 忽略熱量損失,需要燃燒______kg 的木柴,若把水壺里的水倒掉一半,剩下的 水比熱容是______J/kg℃)。(木柴的熱值為 1.2×107J/kg,水的比熱容 4.2×103J/kg℃))。

【答案】1.008×106 0.084 4.2×103

【解析】

[1]得,水的質(zhì)量:

;

一標準大氣壓下,水沸騰時的溫度為,水吸收的熱量為:

;

[2]由題意知,木材完全燃燒放出的熱量:

;

則需要的干木柴質(zhì)量為:

;

[3]比熱容是物質(zhì)的一種特性;把水倒掉一半,比熱容不變,仍為4.2×103J/kg℃)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,電源電壓恒定,是定值電阻,當滑片從b端滑到a端過程中,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關系圖像如圖乙所示。下列選項正確的是(

A.當滑片從b端滑到a端過程中,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變小

B.滑動變阻器最大電阻為20Ω

C.定值電阻的阻值為20Ω

D.電源電壓為6V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,甲、乙兩個導體長度相同、材料和橫截面積不同。已知S<S.閉合電鍵后,通過甲、乙的電流相同,則甲、乙兩端的電壓U_____U,電阻R_____R.導電性能較好的材料是_____(相同“甲”或“乙”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將定值電阻R0和滑動變阻器R串聯(lián)在電路中,當滑片分別位于最右端和中點時,電路的總功率分別為12W18W,則R0R的最大阻值之比以及變阻器R的電功率變化量分別是(

A.12;1WB.12;3W

C.214WD.21;5W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】磁場的強弱可用磁感應強度(B) 表示,單位為特斯拉(T)。小華設計了磁感應強度測量儀,所圖所示為其原理圖。該儀器顯示計由電流表改裝,電源電壓6V,定值電阻R040Ω ,磁敏電阻RB 在常溫下的阻值隨外加磁感應強度變化的對應關系如下表所示。求:

磁感應強度B/T

0

0.04

0.08

0.12

0.16

0.20

磁敏電阻

160

180

200

230

260

290

1)當待測磁感應強度為0T 時,磁敏電阻RB__________Ω

2)用該測量儀測得某處的磁感應強度是0.08 T,電路中的電流是___A,磁敏電阻RB兩端的電壓是___V

3)若把該測量儀放在某處,閉合開關,電路消耗的總功率為0.12W,則該處磁感應強度是___T

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測定小燈泡電功率的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V 小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

1)在連接電路時,開關應處于______狀態(tài),電流表的量程應選0~ _____A。

2)請你用筆畫線代替導線,將實物電路補充完整。(導線不能交叉)

________

3)閉合開關前,圖中滑動變阻器的滑片 P應位于______(選填AB 端。

4)小剛同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖所示)為_______V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖中滑片 P______(選填AB)端移動,使電壓表的示數(shù)為 2.5V。

5)小麗同學移動滑片 P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖所示的圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡額定功率”的實驗中,老師給同學們提供的器材有:小燈泡(額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω)、電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關各一個,導線若干。若實驗室有:R110Ω 1A)、R220Ω 0.5A)、R350Ω 0.2A)三種規(guī)格的滑動變阻器可供選擇。

1)用筆畫出導線完成圖1的電路連接;

____

2)通過估算,滑動變阻器應選擇_____(選填“R1”、“R2”或“R3”)

3)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,為_____A,小燈泡的額定功率為_____W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室中要測量一個阻值約為數(shù)百歐的電阻。提供的器材有:電源(電壓約5V)。學生用電壓表(06V)。電阻箱R009999Ω 5A)。開關S1S2。導線若干,F(xiàn)要測量待測電阻Rx的阻值,設計了如圖甲所示的實驗電路圖。

1)小虎進行的實驗過程如下:

根據(jù)實驗電路圖,連接成如圖乙所示的實物電路,但存在連接錯誤,只需改動一根導線,即可使電路連接正確,請在接錯的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法;

______________

電路連接正確后,閉合S1,將S2撥到觸點1時,電壓表的讀數(shù)為U1,則電源電壓為_______;

閉合S1,將S2撥到觸點2,當電阻箱的阻值調(diào)為R0時,電壓表的示數(shù)為U2,則待測

電阻的阻值Rx=_________;

2)如果實驗器材中沒有提供電壓表,現(xiàn)再提供一只學生用電流表(00.6A),利用上述器材不能較準確測出該待測電阻的阻值,原因是___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.

(1)實驗中通過觀察電磁鐵________的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.

(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________(填增加減少),說明電流越________,電磁鐵磁性越強.

(3)根據(jù)圖示的情境可知,______(填)的磁性強,說明電流一定時,______,電磁鐵磁性越強.

(4)實驗中用到的一種重要科學研究方法是_______

A.類比法

B.轉(zhuǎn)換法

C.控制變量法

D.等效替代法.

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