11．小名到火車站去接客人，在火車站他看到了T14次列車時刻表，從表中可知：列車從濟南到北京區(qū)間段行駛的平均速度是104km/h．（計算結(jié)果保留整數(shù)）
T14時刻表
�？空�到達時刻開車時刻里程/km
上海18：000
蚌埠22：0722：15484
濟南03：0403：12966
北京08：001463

分析 從表格中得出列車從濟南到北京區(qū)間段行駛的時間和路程，然后利用速度公式求出平均速度．

解答 解：由表可知，列車03：12時刻從濟南開出，08：00到達北京，經(jīng)歷時間為t=4.8h
    通過的里程是s=1463km-966km=497km，
則平均速速度為v=$\frac{s}{t}$=$\frac{497km}{4.8h}$≈104km/h．
故答案為：104．

點評 本題考查平均速度的計算，關(guān)鍵是能從表格中獲取相關(guān)信息加以計算，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，圖片中的物理規(guī)律能說明光沿直線傳播的是（　�。�
A．
鉛筆在水面“折騰”		B．
    手影游戲
C．
     光的色散		D．
   人照鏡子

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在測定“液體密度”的實驗中，
（1）使用托盤天平時，應將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端“0”刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè)，則應將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱液體質(zhì)量．住燒杯中倒入液體，稱出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g，把燒杯中一部分液體倒入量筒，如圖（a）；再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡．這時應移動游碼使天平平衡．若天平再次平衡時所用     砝碼和游碼的位置如圖（b）所示，則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為16g，量筒內(nèi)液體的體積是20cm3．
{3）該液體的密度是0.8g/cm3．查密度表可知該液體可能是酒精．
液體水銀純水酒精汽油植物油
密度/（kg/m3）13.6×1031.0×1030.8×1030.71×1030.9×103

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法正確的是（　　）
A．物體不振動也能產(chǎn)生聲音
B．聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s
C．真空不能傳播聲音
D．固體不能傳播聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．甲、乙兩正方體質(zhì)量之比是1：3，放在水平桌面上時，它們對桌面的壓強之比是3：4，則（　�。�
A．甲、乙兩物體對地面的壓力之比是1：1
B．甲、乙兩物體對地面的壓力之比是1：3
C．甲、乙兩物體的密度之比是9：8
D．甲、乙兩物體的密度之比是4：9

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．根據(jù)圖中給出的入射光線和折射光線，在方框內(nèi)畫出一個適當類型的透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有兩個長方體鐵塊甲和乙，它們的體積不同，表面的粗糙程度不同．請你設(shè)計一個實驗，研究那個鐵塊的表面更粗糙些．請寫出實驗所需的器材、實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論．
（1）實驗器材：
（2）實驗步驟：
（3）實驗分析與結(jié)論：

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“測定小燈泡的電功率”實驗時，選用的器材有電壓4.5V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)和導線等．圖甲是沒有連接完的實物電路．

（1）請用筆畫線替代導線，將圖甲實物電路連接完整．
（2）連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動變阻器滑片移至左端（填“最左”或“最右”）．
（3）經(jīng)適當調(diào)整后，閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動．
（4）通過移動滑片P，測得多組數(shù)據(jù)，繪制成U-I圖象如圖乙所示．據(jù)此可計算出小燈泡正常發(fā)光時，通過燈泡的功率是0.5 W（設(shè)電源電壓保持不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．通過如圖的探究，我們對太陽光有了更多的了解：（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶，這說明太陽光是復色光；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為紫光；（2）用溫度計測試不同色光的熱效應，可以將玻璃管涂黑，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實驗表明紅色光的熱效應最強．

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同步練習冊答案