【題目】關(guān)于聲的知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．在課堂上聽到老師的講話聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播

B．利用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲波可以傳遞信息

C．在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲

D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量

【答案】ACD

【解析】解：

A、我們平時(shí)聽到的聲音大都是由于空氣傳播的．故A正確；

B、利用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲音可以傳遞能量．故B錯(cuò)誤；

C、在城市道路旁設(shè)置隔聲板，可以在傳播過程中減弱噪聲；故C正確；

D、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量，故D正確．

故選ACD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某照相機(jī)鏡頭焦距為10cm，小剛用它來(lái)給自己的物理小制作參展作品照相，當(dāng)照相機(jī)正對(duì)作品從50cm處向20cm處移動(dòng)的過程中（ ）

A．像變大，像距變大 B．像變大，像距變小

C．像先變小后變大，像距變大 D．像先變小后變大，像距變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示．

次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η

1

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

1

0.2

0.7

0.6

47.6%

3

2

0.1

1.1

0.3

4

4

0.1

2.0

0.3

66.7%

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡量 勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

（2）第3次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的機(jī)械效率為 %；

（3）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度 ，比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組， 越大，機(jī)械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比 （選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見機(jī)械效率提高的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類傳遞信息的方法很多，請(qǐng)舉出兩種利用電磁波傳遞信息的設(shè)備：

① ② ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出木棒所受重力G的示意圖和力F的力臂（用字母L標(biāo)明）．

（2）我市BRT公交車的后門左右欄桿上均裝有一個(gè)紅色按鈕（如圖乙所示），每個(gè)按鈕相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)，當(dāng)乘客按下任一按鈕，駕駛臺(tái)上的指示亮，提醒司機(jī)有人下車，請(qǐng)將丙圖所示的電路正確連接．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】羊皮筏由多具充氣的羊皮捆綁在支架上而制成，是黃河沿岸的民間保留下來(lái)的一種古老的擺渡工具．（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）

（1）如圖甲所示，人背著羊皮筏在河邊行走，羊皮筏總重為500N，人的質(zhì)量為65kg，人一只腳的觸地面積約為200cm2，則人的行走時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約多少？

（2）如圖乙所示，該羊皮筏上乘坐了四名游客，設(shè)人的平均體重為600N．則羊皮筏排開水的體積是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，R1=20Ω，閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，電流表示數(shù)是0.3A；若再閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A，則電源電壓為 V，R2的阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 兩燈均正常發(fā)光時(shí)，乙燈消耗的電能較多

B. 兩燈均正常發(fā)光時(shí)，甲燈的電阻小于乙燈的電阻

C. 兩燈均正常發(fā)光時(shí)，通過甲燈的電流比乙燈小

D. 將乙燈接入110伏電路中，它的實(shí)際功率為50瓦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【探究目的】初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．

【提出問題】氣體壓強(qiáng)與氣體的流速關(guān)系？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；

（2）你觀察到的現(xiàn)象是 ．

【分析論證】你通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是： ．

【評(píng)估與交流】請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例： ．

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