【題目】如圖所示，將鐵鎖從鼻尖處靜止釋放，結(jié)果鐵鎖擺回時并沒有碰到鼻尖，下列關(guān)于此過程的說法正確的是

A. 鐵鎖從左邊最高處擺到最低處的過程中動能減小

B. 鐵鎖從最低處擺到右邊最高處的過程中勢能增加

C. 鐵鎖從釋放到擺回的過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D. 鐵鎖從釋放到擺回的過程中機械能守恒

【答案】B

【解析】

（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；
（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。

A、鐵鎖從左邊最高處擺到最低處的過程中，質(zhì)量不變，高度減小，所以重力勢能減小；速度增大，所以動能增大，故A錯誤；

B、鐵鎖從最低處擺到右邊最高處的過程中，質(zhì)量不變，高度增加，所以重力勢能增加，故B正確；

C、鐵鎖從釋放到擺回的過程中，克服與空氣的摩擦做功，機械能逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯誤；

D、鐵鎖從釋放到擺回的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以機械能不斷減少，故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，用來說明聲音傳播需要介質(zhì)的是

A. 吹一細管，并將細管不斷剪短，聽其聲音的變化

B. 將一個正在發(fā)聲的音叉接近面頰，感到發(fā)麻

C. 將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩，接著慢慢向外抽氣

D. 瓶口對著點燃的蠟燭，敲擊瓶上的橡皮膜，火焰向左擺動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在進行電學知識復習時,針對電阻甲和乙的I--U圖象,作出了如下判斷,正確的是

A. 甲、乙串聯(lián)在電路中,相同時間內(nèi)甲、乙產(chǎn)生熱量之比為2:1:

B. 甲、乙并聯(lián)在電路中,相同時間內(nèi)甲、乙消耗電能之比為1:2

C. 將甲和乙并聯(lián),當甲兩端電壓為2V時,則它們的干路電流為0.6A

D. 將甲和乙串聯(lián),當它們兩端電壓為3V時,通過甲的電流為0.6A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖a所示的電路，可以研究通過小燈泡的電流跟加在它兩端電壓的關(guān)系。實驗中使用小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）請按照圖a，將圖b中的實物電路連接完整；

（______）

（2）閉合開關(guān)S，當滑片從滑動變阻器的一端向另一端移動時，小燈泡兩端的電壓連續(xù)發(fā)生變化，于是可得到多組測量值（U，I），根據(jù)測量值畫出小燈泡的I﹣U圖象如圖c所示。從圖象可以發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓從0逐漸增大（不大于額定電壓），其燈絲的電阻值_____（選填“不斷增大”，“保持不變”或“不斷減小”）；

（3）在圖a中，閉合開關(guān)，將片P從A端向B端移動。在此過程中，小燈泡兩端的電壓_____（選填“不斷變大”，“保持不變”或“不斷變小”）

（4）考慮到電壓表的電阻對電路的影響，每次電流表的示數(shù)比測量時通過小燈泡的實際電流_____（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習浮力的相關(guān)知識時，小軍對影響浮力大小的因素產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（1）小軍記起自己在游泳池里從淺水區(qū)走向深水區(qū)時，會感覺到身體越來越輕。由此他想：浮力的大小與物體浸入水中的體積有什么關(guān)系呢？

于是，他按圖甲所示的方法，將物體浸入水中，并不斷改變物體浸入水中的體積。觀察彈簧測力計示數(shù)的變化。記錄的實驗數(shù)據(jù)如表一所示。

表一

物體浸入水中的體積

V

V

V

V

V

彈簧測力計的示數(shù)/N

3.4

2.9

2.3

1.8

1.2

分析表一中的實驗數(shù)據(jù)，小軍得出的結(jié)論是：物體浸入水中的體積越大，受到的浮力_______（選填“越小”、“越大”或“不變”）。

（2）小軍又聯(lián)想到“死海不死”的傳說﹣﹣﹣人在死海中即使不會游泳也沉不下去。就想：浮力的大小一定還與液體的密度有關(guān)！

為了證實自己的想法，小軍先把雞蛋放入清水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水底；然后緩緩向水中加鹽并不斷地攪拌，隨著鹽水越來越濃，發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然能浮在液面上！

這個簡易實驗說明，小軍關(guān)于浮力的大小與液體的密度有關(guān)的猜想是_______（“正確”、“錯誤”或“不確定”）的。

（3）小軍結(jié)合密度和重力的知識，對前面兩個實驗的結(jié)論進行了深入思考后，認為浮力的大小應該與物體排開的液體所受重力的大小有更直接的關(guān)系。

為了找到浮力的大小與物體排開的液體所受重力的大小之間的關(guān)系，他又利用水和石塊進行了圖乙所示的實驗。相關(guān)實驗數(shù)據(jù)的記錄如表二所示。

表二

石塊重G石/N

空杯重G杯/N

石塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)F/N

杯和水的總重G總/N

石塊浸沒在水中時受到的浮力F杯浮/N

石塊排開水所受的重力G重/N

2.0

1.0

1.4

1.6

____________

___________

請你幫小軍完成表二

（4）分析表二的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：石塊受到的浮力的大小與它排開水所受重力的大小_______。

（5）為了更全面地總結(jié)出浮力的大小跟物體排開液體所受重力的大小之間的關(guān)系，接下來小軍還要_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中

（1）為了使蠟燭的像出現(xiàn)在光屏的中央，應調(diào)整蠟燭，凸透鏡和光屏，使它們的中心在_____

（2）如圖甲所示，在蠟燭在光屏上成倒立，等大的像，則凸透鏡的焦距f＝_____cm，若保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭逐漸靠近凸透鏡，要使光屏上仍能得到清晰的像，光屏應_____（選填“靠近”“遠離”）凸透鏡

（3）如圖乙所示，將蠟燭放在P點的位置，若切除凸透鏡中間的陰影部分，再將剩余部分靠攏合在一起，蠟燭能成_____個像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，每個滑輪的重力相等，不計繩重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙兩種情況下繩子在相等拉力F作用下靜止。則每個動滑輪的重力為（　　）

A. 3N B. 6N C. 11N D. 22N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓。已知工人在1min內(nèi)將貨物勻速提高6m，作用在鋼繩的拉力為400N，滑輪組的機械效率隨貨物重力的變化如圖乙所示（機械中摩擦和繩重均不計）。下列說法正確的是

A. 作用在鋼繩上的拉力的功率為400W

B. 動滑輪的重力為200N

C. 人對繩子的最大拉力為1000N

D. 該滑輪組的最大機械效率為83.3%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“營養(yǎng)早餐工程“惠及千家萬戶家住南部山區(qū)的小剛也是受益者之一，每周都能喝到政府發(fā)給的牛奶。在學習了密度知識以后，小剛利用托盤天平、燒杯和水測量牛奶的密度，他進行了如下操作：

（1）小剛觀察到牛奶包裝盒上標有250ml字樣；

（2）將盒裝牛奶放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤，在右盤中加減砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平仍然不平衡，小剛接下來應該進行的操作是_____。

（3）天平平衡后，觀察右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖1所示。然后小剛將盒中的牛奶倒入燒杯中，用天平測得牛奶包裝盒的質(zhì)量為7g。則牛奶的密度為_____。

（4）小剛用這種方法測出的牛奶密度和真實值相比____（選填“偏大”或“偏小“）

（5）小剛在學習完浮力知識后，認識了一種測量液體密度的儀器一密度計（如圖2所示），將其放入液體中，當它豎立靜止時，與液面相交的讀數(shù)即為液體密度。小剛受到啟發(fā)，用細沙、水、刻度尺，記號筆、燒杯和平底玻璃管（數(shù)量不限），設計實驗并完成了測量，請你幫助小剛利用上述器材完成測量牛奶密度的實驗____。

①寫出具體的操作步驟（可以結(jié)合簡圖用文字說明，測量物理量用字母表示）。

②根據(jù)上述步驟中所測物理量，寫出牛奶密度的表達式推導過程（有必要的文字說明）。

③牛奶密度的表達式ρ牛奶（用已知量測量量表示，比如水的密度用ρ水表示）。

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