當實驗用手搖發(fā)電機中的線圈在磁場中緩慢旋轉時，可以看到與它相連的電流表的指針左右搖擺，這表明電路中的電流____和_____在周期性地變化，這樣的電流叫做交流電．我國供生產(chǎn)和生活使用的交流電的頻率為_____，在1s內(nèi)電流方向變化_____次．

答案：大小,方向,50Hz,100
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關，還與線圈的匝數(shù)有關．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數(shù)多少有關，又能用來探究與電流大小有關的實驗．
（1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是
通過小鐵釘?shù)臄?shù)目多少顯示磁性的強弱
通過小鐵釘?shù)臄?shù)目多少顯示磁性的強弱
．
（2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系時，可以通過
調(diào)節(jié)滑動變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小
調(diào)節(jié)滑動變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小
來實現(xiàn)，得出的結論是：
當線圈匝數(shù)相同時，電流越大，電磁鐵磁性越強
當線圈匝數(shù)相同時，電流越大，電磁鐵磁性越強
．
（3）研究磁性強弱跟線圈的匝數(shù)關系時，閉合開關S后，通過觀察比較
甲、乙線圈下吸引的鐵釘數(shù)目
甲、乙線圈下吸引的鐵釘數(shù)目
得出結論．
（4）當線圈的匝數(shù)和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關？你的猜想是：
電磁鐵的磁性與線圈中是否有鐵芯有關
電磁鐵的磁性與線圈中是否有鐵芯有關
．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：
將甲、乙線圈里的鐵芯抽去，閉合開關，觀察吸引的小鐵釘數(shù)目，與插入鐵芯時的數(shù)目對比
將甲、乙線圈里的鐵芯抽去，閉合開關，觀察吸引的小鐵釘數(shù)目，與插入鐵芯時的數(shù)目對比
．
（5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是
C
C
（填寫序號）．
A．電子驗鈔機   B．模型電動機   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機
電流/A鐵釘數(shù)匝數(shù) 0.8 1.2 1.5
50匝 5 8 10
100匝 7 11 14

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：022

當實驗用手搖發(fā)電機中的線圈在磁場中緩慢旋轉時，可以看到與它相連的電流表的指針左右搖擺，這表明電路中的電流____和_____在周期性地變化，這樣的電流叫做交流電．我國供生產(chǎn)和生活使用的交流電的頻率為_____，在1s內(nèi)電流方向變化_____次．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　滬科中考版　2009－2010學年　第21期　總第177期 滬科版 題型：022

如圖所示，是小明用手搖發(fā)電機研究發(fā)電機工作原理的電路圖，實驗中他發(fā)現(xiàn)放在水平方向磁場中的矩形線圈沿逆時針方向轉動，當轉到圖甲所示位置時，由于線框________磁感線，因而電路中________．當轉到圖乙、丁所示位置時，由于ab邊切割磁感線的________，因而外電路中的電流方向________．

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科目：初中物理 來源：2010年江蘇省揚州中學中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關，還與線圈的匝數(shù)有關．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數(shù)多少有關，又能用來探究與電流大小有關的實驗．
（1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是______．
（2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系時，可以通過______來實現(xiàn)，得出的結論是：______．
（3）研究磁性強弱跟線圈的匝數(shù)關系時，閉合開關S后，通過觀察比較______得出結論．
（4）當線圈的匝數(shù)和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關？你的猜想是：______．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：______．
（5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是______（填寫序號）．
A．電子驗鈔機   B．模型電動機   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機
電流/A鐵釘數(shù)匝數(shù)0.81.21.5
50匝5810
100匝71114


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