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【題目】用電流表測電流的實驗中

（1）請照圖甲所示的電路圖，用筆畫線，將圖乙中各個元件連接起來________。

（2）甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況. 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上。

甲同學的問題：________________________________________；

乙同學的問題：________________________________________；

丙同學的問題：________________________________________；

（3）如圖-16所示電流表的示數是 ________A。

【答案】 電流表的正、負接線柱接反了 電流表選用的量程太大 電流表選用的量程太小 1.5

【解析】

(1)兩燈泡并聯，電流表測干路電流；先把燈泡與電源的負極連接，再把乙燈泡并聯在甲燈泡兩端即可，如圖所示：

(2)甲圖中的指針反轉，說明出現的問題是：正負接線柱接反了；乙圖中的指針偏轉角度太小，說明出現的問題是：所選量程太大；丙圖中的指針偏轉角度太大，說明出現的問題是：所選量程太小。(3)電流表所選的量程是03A，每一小格是0.1A，根據指針的位置，電流表示數是1.5A.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡正常工作時電壓為3V，圖甲是未連接完整的實驗電路．

（1）該實驗的實驗原理是：_____________。請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數變大）_________．

（2）閉合開關后，若電流表指針向左，則原因是___________________。改正以后緩慢移動滑動變阻器滑片P，同時觀察電壓表示數的變化，當電壓表的示數如圖乙所示時，其讀數為______V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應向________（選填“A”或“B”）端移動．

（3）實驗時閉合開關，兩表均有示數，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表____示數，電流表____示數（兩空均選填“有”或“無”）．

（4）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I-U圖象（不計小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是______Ω．

（5）若某同學用伏安法測一未知電阻實驗記錄數據如下：（電源電壓未知）

①有一組數據明顯錯誤，錯誤的是第____組。應該是_____A，出現錯誤的原因是__________。

②改正數據以后，計算得待測電阻的阻值為______Ω。

③若第一組和第三組數據分別是滑片位于滑動變阻器兩個端點時獲得的，根據這兩組數據求出滑動變阻器的最大阻值是______Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了生活方便，房間里的同一個照明燈通常用兩個開關控制．一個安裝在房間門口，另一個安裝在床頭處，操作任意一個開關均可以開燈、關燈，下面四幅圖是小明用電池作為電源設計的四個電路模型，能滿足要求的是（其中B圖中的Sl、S2及D圖中的Sl為單刀雙擲開關）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王學習小組在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源(電壓恒為4.5Ⅴ)，電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“15Ω2A”“50Ω1A”)，導線若干。實驗電路如圖甲。

（1）請用筆畫線代替導線，將如圖乙中實物連接完整____________。

（2）小王連接電路的過程中，開關應當處于____ ，滑動變阻器的滑片P應移到____端(選填“E”或“F”)。

（3）連接好電路后，小王試閉合開關，發(fā)現電流指針幾乎不偏轉，電壓表指針明顯偏轉，則電路故障可能是______。

（4）小王實驗時，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，電流表示數如圖丙所示，記下相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向____(選填“E”或“F”)端移動，直到電壓表的示數為_____Ⅴ時，記下電流表的示數。

（5）小王要在題③基礎上完成探究活動，她選擇的滑動變阻器規(guī)格應是______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀看管樂22班演奏的過程中，小李發(fā)現同屬于管樂器的圓號、小號、長號、大號發(fā)出聲音的高低各不相同，他決定對此進行研究。經過和同學們討論，提出了以下猜想:

猜想一:管樂器發(fā)出聲音的音調高低，可能與管內空氣柱的長度有關

猜想二:管樂器發(fā)出聲音的音調高低，可能與管內空氣柱的橫截面積(粗細)有關

小李找來了兩個未使用過的一次性注射器制成了一些哨子(如圖所示).注射器的規(guī)格分別為2.5ml和5ml.他一邊吹哨子邊調整注射器內空氣柱的長度，同時利用專用儀器測出聲音的頻率和響度，詳見下表(表中“ml”表示毫升,“cm”表示厘米)

序號

A

B

C

D

E

F

注射器規(guī)格(ml)

2.5

2.5

2.5

5

5

5

空氣柱長度(cm)

2

1.5

1

2

1.5

1

頻率(Hz)

337

488

562

300

337

488

聲強級(dB)

75

75

60

75

60

75

（1）選用序號為A. B. C的三次實驗做 對比,可以得出:在空氣柱的_____相同時，管內空氣柱越短，音調越____。

（2）選用序號為___________的兩次實驗做對比，可以得出:在空氣柱的________相同時，管內空氣柱橫截面積越大，音調越_________。

（3）實驗中響度不同主要是因為______________________造成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現有一大卷粗細均勻的細銅絲，小明想知道它的總長度，能夠提供的器材如下：電子秤（量程足夠大）、一把量程為10cm的直尺、一支粗細均勻的鉛筆。己知銅的密度為，請你利用上述器材幫助小明設計一個實驗方案，在不剪斷和不全部拉開這卷細銅絲的前提下，比較精確地測算出它的總長度。要求：

（1）寫出主要的實驗步驟及所需測量的物理量（可以畫圖輔助說明）；

（2）推導出這卷細銅絲長度的表達式（用己知量和測量量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學手里有一只標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡的額定電功率，于是在學校實驗室找來一些器材，連接成了如圖甲的實驗電路，電源電壓恒定不變。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲的電路連完整_________ （要求滑片P向右移燈泡變亮）

（2）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現燈泡始終不亮，電流表示數幾乎為零，電壓表指針明顯偏轉，出現這種現象的原因可能是_____。

（3）排除故障后，該同學移動滑動變阻器的滑片P，到某一位置時電壓表的示數為3V，若要測小燈泡的額定功率，應在此位置基礎上將滑片P向_____（選填“左”或“右”）移動。

（4）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如下器材：長方體木塊（兩端有掛鉤）、一盒鉤碼、滿足實驗要求的已調好的彈簧測力計、一端固定有滑輪的長木板、細線。請用上述器材設計實驗證明：“滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關”。

（1）本次實驗的因變量；

（2）寫出實驗步驟；

（3）畫出實驗數據記錄表格。

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【題目】如圖所示電路中，電源電壓為10V，且保持不變，電阻R1=20Ω，滑動變阻器R2的最大阻值是30Ω，則當滑片P在滑動變阻器上滑動時，電流表、電壓表上示數變化的范圍分別是

A. 0.2A～0.5A，6V～0V B. 0.2A～0.3A，6V～0V

C. 0.2A～0.5A，4V～10V D. 0.2A～0.5A，4～6V

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