【題目】“五一”節(jié),小李騎自行車(chē)到永州市藍(lán)山縣參加了“探湘江源頭覽源頭勝景”的旅游活動(dòng)。活動(dòng)中他經(jīng)歷了停放在烈日下的自行車(chē)車(chē)胎自己爆裂的事故,小李分析后猜想:一定質(zhì)量的氣體,在體積不變時(shí),氣體壓強(qiáng)與溫度有關(guān)。根據(jù)猜想小李做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):
燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,用壓強(qiáng)計(jì)中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣。將燒瓶放入水中,給水槽中的水加熱,水溫上升。每隔一段時(shí)間同時(shí)用溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量水的溫度值(即為燒瓶中密閉氣體的溫度值)及密閉空氣此時(shí)的壓強(qiáng)值。在每次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變,各次測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)根據(jù)小李上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知:每次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變,其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的________不變。
(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,一定量的氣體,在________保持不變時(shí),氣體的壓強(qiáng)隨________。
(3)在炎熱的夏天,載重汽車(chē)在盤(pán)山公路下坡行駛時(shí),要不斷往車(chē)上噴水,主要是通過(guò)水的汽化吸熱使輪胎內(nèi)氣體的________________,來(lái)減小輪胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng),防止爆胎。
【答案】 體積 體積 溫度的升高而增大 溫度降低
【解析】(1)運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,每次測(cè)量時(shí)都是壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變,目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的體積不變,探究氣體的壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系;
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,一定量的氣體,在體積保持不變時(shí),氣體的壓強(qiáng)隨溫度的升高而增大;
(3)在炎熱的夏天,載重汽車(chē)在盤(pán)山公路下坡行駛時(shí),輪胎與地面克服摩擦做功,使輪胎溫度不斷升高,體積一定的條件下,壓強(qiáng)不斷增大;不斷往輪胎上噴水,主要是通過(guò)水的汽化吸熱使輪胎內(nèi)氣體的溫度降低來(lái)減小輪胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng),防止爆胎.
故答案為: (1). 體積 (2). 體積 (3). 溫度的升高而增大 (4). 溫度降低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“連接串聯(lián)電路”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。
(1)在連接電路時(shí),幵關(guān)應(yīng)該處于_____狀態(tài)。
(2)連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)S,小慧發(fā)現(xiàn)、兩只燈泡都不亮,她用手按一下燈泡,、仍然都不亮,按一下燈泡,兩燈都亮,松開(kāi)手兩燈又不亮,則故障可能是____。選填“燈絲斷了”、“燈絲斷了”、“短路”或“與燈座接觸不良”。
(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)滅;將開(kāi)關(guān)S換接到和之間、和電池負(fù)極之間,觀察到同樣的現(xiàn)象。這樣操作的目的是探究____。
(4)兩燈并聯(lián),開(kāi)關(guān)裝在干路,還需要增加_____根導(dǎo)線(xiàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí),手指輕彈輸液管,有氣泡向上運(yùn)動(dòng),但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角的關(guān)系,小明使用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度,情況如下表:
液體:自來(lái)水 液柱長(zhǎng)度:30 cm 氣泡長(zhǎng)度:4.1 mm
根據(jù)上述數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)θ角為0度時(shí),氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是________cm/s;
(2)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖乙中先描點(diǎn),再用平滑的曲線(xiàn)畫(huà)出速度隨傾斜角θ變化的圖像____;
(3)隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是先變______后變________(填“大”或“小”);在θ角為________度時(shí)氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度最大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上,仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示)。課后復(fù)習(xí)時(shí),物理興趣小組的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)反復(fù)地思考、討論,提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn),并動(dòng)手制作出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加入紅色的水,F是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄,可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降),G為鐵架臺(tái)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F,使重物浸入水中的體積越來(lái)越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)________;彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)________(前兩空填“增大”“減小”或“不變”)。比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量FA′和彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)變化量FB′,它們的大小關(guān)系是FA′________(填“>”“<”或“=”)FB′。
(2)通過(guò)分析,你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問(wèn)題?(請(qǐng)寫(xiě)出兩條)
①________________________________________;
②________________________________________。
(3)對(duì)比甲、乙兩圖的兩組實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)?(請(qǐng)寫(xiě)出兩條)
①______________________________________________________________;
②_________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)中吸盤(pán)都保持靜止,但所掛鉤碼是吸盤(pán)所能提起的最大重物。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲圖中大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力等于鉤碼的重力
B. 乙圖中大氣對(duì)下面吸盤(pán)的壓力等于鉤碼的重力的1/2
C. 利用甲圖的實(shí)驗(yàn)可以粗測(cè)大氣壓的值
D. 利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗測(cè)大氣壓的值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了進(jìn)一步研究當(dāng)光從玻璃斜射入空氣中時(shí)的反射、折射特點(diǎn),小華同學(xué)讓光從玻璃斜射入空氣中,觀察光的反射和折射情況,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)所示.然后他逐漸增大入射角,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(b)、(c)、(d)和(e)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
(1)分析比較如圖(a)、(b)或(c)中反射角、折射角分別與入射角的大小關(guān)系可得:______.
(2)分析比較如圖(a)、(b)、(c)、(d)和(e)所示現(xiàn)象可得:________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用實(shí)驗(yàn)室中的天平測(cè)量某物體的質(zhì)量。使用前,應(yīng)先把天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺的________________,當(dāng)指針位置如圖(a)所示時(shí),應(yīng)_________________,使指針指在分度盤(pán)的中央,這時(shí)橫梁水平平衡。用此天平測(cè)量一本書(shū)的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將書(shū)本放在天平的_____盤(pán),天平平衡時(shí),另一盤(pán)中砝碼及游碼的位置如圖(b)所示,此書(shū)的質(zhì)量為_________克,已知這本書(shū)共60頁(yè),則這本書(shū)中平均每張紙的質(zhì)量約為 _________克。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上,在20 N的水平力F1的作用下一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng):
(1)此時(shí)物塊A所受的摩擦力為多少牛?
(2)若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平面上,用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則推力F2為多少牛?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的十字路口處,有一輛長(zhǎng)10m、寬2.2m的客車(chē),以10m/s的速度正常勻速行駛在馬路中間,當(dāng)它與斑馬線(xiàn)的中點(diǎn)B相距60m時(shí),馬路邊上的小王同學(xué)正好在斑馬線(xiàn)中間A點(diǎn)出發(fā)沿AB穿過(guò)馬路,A、B間的距離為8m,問(wèn):小王同學(xué)運(yùn)動(dòng)的速度為多少才能安全過(guò)馬路?(提示:①人剛穿過(guò)時(shí)汽車(chē)再過(guò)線(xiàn)②車(chē)剛穿過(guò)時(shí)人再穿過(guò))
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