13．如圖為物理實(shí)驗(yàn)中測(cè)量物理量時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到的讀數(shù)問(wèn)題，請(qǐng)你讀出相應(yīng)的值并記錄在題中橫線上．

（1）如圖1所示，鐵塊長(zhǎng)為2.75cm，此刻度尺的分度值是mm．
（2）如圖2此時(shí)的停表所示的時(shí)間是4min42s．

分析 （1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度．使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和．

解答 解：（1）根據(jù)圖中顯示，刻度尺的最小分度值為1mm，被測(cè)鐵塊的起始刻度是9.00cm，終了刻度是11.75cm，鐵塊的長(zhǎng)度是11.75cm-9.00cm=2.75cm．
（2）在停表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“4”和“5”之間，偏向“5”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為4min；
在停表的大表盤上，1s之間有2個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5s，指針在42s處，所以秒針指示的時(shí)間為42s，即秒表的讀數(shù)為4min42s．
故答案為：2.75cm；1mm；4；42．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是刻度尺和停表的讀數(shù)方法，在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量程和分度值；需要注意的是長(zhǎng)度的測(cè)量需要進(jìn)行估讀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．只將一個(gè)“220V 800W”的電暖氣接入示數(shù)為
03620
的電能表所在的電路中，正常工作10h，消耗電能8 kW•h，此時(shí)電能表示數(shù)變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小邦在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”中，他想知道凸透鏡的焦距，把凸透鏡、蠟燭、光屏放置在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整三者的位置，看到燭焰在光屏上成一等大、倒立的清晰實(shí)像，如圖所示，則透鏡的焦距是10cm．當(dāng)他將蠟燭與凸透鏡的距離調(diào)為16cm時(shí)，移動(dòng)光屏，在屏上可看到清晰的倒立（選填“正立”或“倒立”）放大實(shí)像 （選填“實(shí)像”或“虛像”）；若要在光屏上得到清晰的倒立、縮小實(shí)像，應(yīng)將蠟燭和凸透鏡的距離調(diào)為大于20cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示的四幅圖中，分別表示近視眼成像情況和矯正的是（　�。�
A．甲、丁B．乙、丙C．乙、丁D．甲、丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．電視機(jī)、空調(diào)等有些家用電器的遙控器能發(fā)射一種不可見光，即紅外線，以實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制，對(duì)于流入市場(chǎng)的假幣，人們常借助驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的紫外線來(lái)辨別真?zhèn)危?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．同時(shí)看到水池里的月亮和魚的像，它們的形成分別是哪種現(xiàn)象（　　）
A．都是光的折射現(xiàn)象B．都是光的反射
C．前者是光的反射，后者是光的折射D．前者是光的折射，后者是光的反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．衣柜里的樟腦丸變小是凝華現(xiàn)象，需要吸熱
B．霧、露都是液化現(xiàn)象，需要吸熱
C．夏天吃棒冰時(shí)，棒冰在嘴里發(fā)生熔化現(xiàn)象，需要吸熱
D．冬天人呼出的“白氣”是汽化現(xiàn)象，需要放熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、長(zhǎng)度、溫度有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們用圖21甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路中A、B兩點(diǎn)之間，探究情況如下表：
序號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2燈泡亮度
a銅絲11較亮
b鎳鉻合金絲10.5最暗
c銅絲10.5較暗
d銅絲0.51最亮
選用a和c兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是利用燈泡亮度來(lái)判斷電阻的大小．
（3）如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，可探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)．他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：
猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)．
“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$斜面下端彈簧片的作用是使小車在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)間．為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間．通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的．
請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是：改變高度時(shí)，沒(méi)有控制長(zhǎng)度一定．

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