11．下列家用電器中，使用時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A．電視機(jī)B．電風(fēng)扇C．電飯煲D．電熱水壺

分析 電流做功的過程實(shí)質(zhì)上是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程，用電器消耗了電能，獲得了其它形式的能量，就是一個(gè)電流做功的過程．

解答 解：
A、電視機(jī)工作時(shí)主要把電能轉(zhuǎn)化為光能和聲能，少部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；
B、電風(fēng)扇工作時(shí)只要把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故B正確；
C、電飯煲工作時(shí)只要把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；
D、電熱水壺工作時(shí)主要把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用電器工作時(shí)能量的轉(zhuǎn)化情況，知道各電器的工作原理與能量的轉(zhuǎn)化方向即可解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．以下說法正確的是（　　）
A．溫度為0℃時(shí)，水已不存在，全部結(jié)成冰
B．溫度為0℃時(shí)，冰、水和水蒸氣都有可能存在
C．溫度為0℃時(shí)，冰已不存在，全部化成水
D．溫度為0℃時(shí)，冰和水都有可能存在，但沒有水蒸氣

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．2012年2月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示．校車行駛過程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h．“40km/h”是指校車在行駛過程中的瞬時(shí)速度（選填“平均速度”或“瞬時(shí)速度”）；小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的路程是12km．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示．在豎立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺，兩支相同相同的蠟燭A和B分別豎立于玻璃板兩側(cè)，以蠟燭A為成像物體．
（1）用茶色玻璃板代替平面鏡，目的是：便于準(zhǔn)確找到像的位置．
（2）點(diǎn)燃蠟燭A，從A一側(cè)觀察蠟燭B，緩慢移動(dòng)蠟燭B直到與蠟燭A的像重合，可以得知像與物大小相同；用刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來，發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．
（3）如果在蠟燭B的位置上放一光屏，無論怎樣，在光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是虛像．
（4）實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是：使結(jié)論具有普遍性；
（5）如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板，觀測(cè)到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像，且測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.8cm，則玻璃板的厚度為0.4cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．我市部分區(qū)域已使用天然氣作燃料了，使用天然氣除了能減小環(huán)境污染外，還因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．它具有較大的熱值B．它具有較低的沸點(diǎn)C．它具有較大的比熱容D．它具有較高的凝固點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖，在一張不透光的紙板上用針扎一個(gè)直徑約1mm的小孔，讓白熾燈泡發(fā)出的光穿過小孔射到白紙上，在白紙上可看到一個(gè)清晰的燈絲光斑，這是小孔成像（選填“影子”或“小孔成像”）現(xiàn)象，它是由于光的直線傳播產(chǎn)生的．若其他物體保持不變，只讓紙板向上移動(dòng)，則白紙上的光斑將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)．先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管時(shí)，橡膠棒排斥吸管．對(duì)這一現(xiàn)象，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷B．與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電
C．與餐巾紙摩擦過的吸管帶負(fù)電D．與吸管摩擦過的餐巾紙帶負(fù)電

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，“科迷”小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃板代替平面鏡？
（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩只蠟燭有什么要求？
（3）實(shí)驗(yàn)前，他們猜測(cè)物體在平面鏡中成的像是虛像，你能幫他們檢驗(yàn)這個(gè)猜測(cè)是否正確嗎？請(qǐng)寫出你的方法．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，（器材符合要求）他們?cè)鯓右苿?dòng)蠟燭都不能讓蠟燭與像完全重合．經(jīng)老師指點(diǎn)后才得以解決．你來說說不能重合的原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小欣的家人從海外帶回來一個(gè)旅行電熱壺，下表是說明書．
（1）大軍說這個(gè)壺在中國不能直接使用，請(qǐng)你解釋其原因？
（2）小欣提出可以將此壺串聯(lián)一只電阻使用，請(qǐng)你幫他計(jì)算出該電阻的阻值？
（3）若此壺正常工作，至少需多長(zhǎng)時(shí)間才能將一壺20℃的水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開？（C水=4.2×103焦/千克℃）

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同步練習(xí)冊(cè)答案