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在“測量小燈泡電功率”的實驗中,所用小燈泡L上標有“2.5V  0.6W”字樣.
(1)請你根據(jù)電路圖甲用筆劃線代替導線,將圖乙中的電路連接完整.要求:電流表、電壓表選擇合適的量控;滑動變阻器的滑片P向左移動時,連入電路的阻值變�。粚Ь€不能交叉.

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑動P應移到______(“A”或“B”)端.
(3)調節(jié)滑動變阻器的滑片,得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù),其中當電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表的讀數(shù)如圖丙所示,請你將此數(shù)據(jù)填入表中
實驗次數(shù)123
電壓U(V)22.53
電流I(A)0.340.44
(4)通過計算可知,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而______(選填“增大”“減小”或“保持不變”)原因是______
(5)分析實驗數(shù)據(jù)可知小燈泡______(“合格”或“不合格”)原因是______.
【答案】分析:(1)根據(jù)題目要求確定滑動變阻器的接法,把滑動變阻器串聯(lián)接入電路.
(2)閉合開關前,滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值,根據(jù)電路圖確定滑片的位置.
(3)根據(jù)電流表量程,由圖示電流表確定其量程與分度值,讀出電流表示數(shù).
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)由歐姆定律求出燈泡電阻阻值,然后答題;從溫度對電阻的影響分析原因.
(5)求出燈泡在額定電壓下的實際功率,與燈泡所表的額定功率進行比較,判斷燈泡是否合格.
解答:解:(1)把滑動變阻器串聯(lián)接入電路,實物電路圖如圖所示.
(2)由電路圖可知,閉合開關前滑片應移到A端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(3)電流表量程是0~0.6A,由圖示電流表可知,其分度值是0.02A,電流表示數(shù)為0.4A.
(4)∵I=,∴燈泡電阻R=,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,燈泡電壓為2V、2.5V、3V時的燈泡電阻分別為5.9Ω、6.25Ω、6.8Ω,由此可知,小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而增大;隨燈泡電壓增大,通過燈泡的電流變大,燈泡實際功率變大,燈絲溫度升高,由此可見燈絲電阻隨溫度的升高而增大.
(5)燈泡電壓等于額定電壓2.5V時電流為0.4A,此時燈泡實際功率P=UI=2.5V×0.4A=1W,大于燈泡的標稱額定功率,燈泡不合格.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)A;(3)0.4;(4)增大;燈絲電阻隨溫度升高而變大;
(5)不合格;燈泡在額定電壓下的實際功率大于額定功率.
點評:連接實物電路圖時要注意按題意要求確定滑動變阻器的接法;對電表讀數(shù)時要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?肥城市模擬)在“測量小燈泡電功率”的實驗中.已知電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請你用筆畫線代替導線將圖中的電路連接完整.
(2)閉合開關前,應先將滑動變阻器的滑片移到
(選填“左”或“右”)端.
(3)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表偏轉極大超出了3V的最大量程,電流表指針幾乎不偏轉,產生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)排除故障后,實驗得到的數(shù)據(jù)如下表.在第1次實驗中,小燈泡兩端電壓為2V時,電流表示數(shù)如圖所示,則通過小燈泡的電流為
0.2
0.2
A,此時小燈泡的實際功率為
0.4
0.4
W.
實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)U/V 電流表示數(shù)I/A 小燈泡電功率P/W
1 2.0
2 2.5 0.22 0.55
3 2.8 0.24 0.67
(5)由上表可知,小燈泡的額定功率為
0.55
0.55
W;小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而
增大
增大
 (選填“增大”或“減小”).
(6)某同學測出了亮度不同的三種情況下的燈泡的阻值,發(fā)現(xiàn)阻值不相等,他檢查操作過程無失誤,請你幫助他分析造成這種結果的原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?莆田)在“測量小燈泡電功率”的實驗中,需要的有:額定電壓為2.5V的小燈泡一只,新干電池兩節(jié),電流表、電壓表、滑動變阻器和開關各一只,導線若干.實驗電路及實物連接圖如下圖甲、乙所示.
(1)圖乙已連接了部分電路,請用筆畫線代替導線,按照電路圖將未連接的電路完整.
(2)連接好電路,閉合開關前,應將滑片P放在變阻器的
右(或B、D)
右(或B、D)
端.
(3)閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片P,當電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時,
小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,該電流是
0.3
0.3
A,該燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(4)完成上述實驗后,繼續(xù)測量并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關系圖象,如圖丁所示,由圖象可知,當通過燈泡的電流為0.1A時,滑動變阻器接入電路中的電阻是
25
25
歐.
(5)若實驗中,無論怎樣移動滑片P,燈泡兩端電壓表示數(shù)始終為3V,電流表示數(shù)幾乎為零,電表完好,則電路故障可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5伏,電阻大約為10歐,電源電壓為6伏.

(1)圖甲中已有部分電路聯(lián)好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整.
(2)小明正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障.若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡
斷路
斷路
;若電流表有示數(shù),電壓表幾乎沒有示數(shù),可以判斷燈泡
短路
短路

(3)故障排除后重新閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為A,若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為B
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為A,若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為B
(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(4)小金同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
瓦.該圖象不是直線,主要原因是
燈絲的電阻與溫度有關
燈絲的電阻與溫度有關

(5)完成實驗后,該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關系”,得到的實驗數(shù)據(jù)如表,該組同學做完第2次實驗后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關后,應將滑動變阻器的滑片P向
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為B,若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為A
若實物圖中滑動變阻器A接線柱接入電路中時則答案為B,若實物圖中滑動變阻器B接線柱接入電路中時則答案為A
端移動(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為
3
3
V,完成第三次實驗.
次數(shù) 1 2 3 4
電阻Ω 5 10 15 20
電流A 0.6 0.3 0.2 0.15

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)如圖1,連接好電路后,為了保證電路的安全,要將滑動變阻器滑片移至最
端(選填“左”或“右”).
(2)閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),可能發(fā)生的故障是
B
B
(填代號).
A.燈泡L短路                         B.燈泡L斷路
C.滑動變阻器某處開路                 D.開關S接觸不良
(3)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2所示,通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A.小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W.
(4)某小組在測量小燈泡的額定功率時,發(fā)現(xiàn)電壓表0-15V的量程擋因損壞不能使用,0-3V的量程可正常使用,在不更換和添加器材的情況下,請你設計一個電路圖完成實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強同學在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為3.8V,額定功率不超過2W.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,圖中滑動變阻器的滑片P應位于
A
A
端(選填“A”或“B”).
(3)小強在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是
小燈泡燈絲斷路
小燈泡燈絲斷路

(4)排除故障后,小明同學閉合開關移動滑片P到某一點時發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表情況如圖所示,其中電流表示數(shù)為
0.22
0.22
A,小燈泡的實際功率為
0.484
0.484
w.
(5)小強想測量小燈泡的額定功率,但電源電壓不夠,于是他就用圖中電表示數(shù)計算出小燈泡的電阻,用此電阻計算出小燈泡的額定功率為
1.444
1.444
w,這個計算結果比小燈泡真實的額定功率
,因為
當燈泡正常工作時,電阻會隨溫度的升高而增大
當燈泡正常工作時,電阻會隨溫度的升高而增大

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