4.太陽(yáng)能具有清潔無(wú)污染、可再生等優(yōu)點(diǎn),是最有開發(fā)前景的新能源之一.小明家新安裝了一臺(tái)容積為200kg的太陽(yáng)能熱水器,加滿水后,經(jīng)過(guò)4h陽(yáng)光的照射,水溫由原來(lái)的20℃升高到50℃.則:
(1)在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量?
(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來(lái)提供,則需要燃燒多少焦炭?[水的比熱容C=4.2×103J/(kg•℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg].

分析 (1)知道水的質(zhì)量和初溫、末溫以及比熱容,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%求出焦炭完全燃燒釋放的熱量,根據(jù)Q=mq求出需要焦炭的質(zhì)量.

解答 解:(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×200kg×(50℃-20℃)=2.52×107J;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%可得,焦炭完全燃燒釋放的熱量:
Q=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{2.52×1{0}^{7}J}{20%}$=1.26×108J,
由Q=mq可得需要焦炭的質(zhì)量:
m′=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{1.26×1{0}^{8}J}{3.0×1{0}^{7}J/kg}$=4.2kg.
答:(1)在這4h內(nèi)水吸收了2.52×107J的熱量;
(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來(lái)提供,則需要燃燒4.2kg的焦炭.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了吸熱公式和效率公式、燃料完全燃燒釋放熱量公式的應(yīng)用,是一道較為簡(jiǎn)單的計(jì)算題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.圖為李明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路.當(dāng)閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片 P向右滑動(dòng)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是(  )
A.電壓表的示數(shù)減小B.電流表的示數(shù)增大
C.電壓表和電流表的示數(shù)都不變D.小燈泡亮度變暗

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示.下表為他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)裝置和表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
時(shí)間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
(1)該晶體的熔點(diǎn)是0℃.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)將裝有晶體的試管放人盛有水的燒杯中加熱,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是:受熱均勻;
(3)實(shí)驗(yàn)中選取的測(cè)量工具是溫度計(jì)、秒表;
(4)冰的熔化規(guī)律是吸收熱量,溫度不變;
(5)小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn):該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快,這是由于它在固態(tài)時(shí)的吸熱能力比液態(tài)時(shí)的吸熱能力弱(選填“強(qiáng)”或“弱”)造成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度,他準(zhǔn)備了量筒和天平,并進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=63g.然后他將燒杯中的酸奶倒入量筒中,如圖甲所示,則酸奶體積為30cm3
(3)由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對(duì)測(cè)量影響較大;在第(2)步中,他不再利用量筒測(cè)體積,而是改用5ml針筒(如圖丙所示),用針筒從燒杯中抽取5ml酸奶,測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g;則酸奶的密度為1.08×103kg/m3
(4)同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)“問(wèn)題”,他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”,這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值偏大(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在如圖所示的電路中,請(qǐng)根據(jù)電路圖回答下面的問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出三只電流表的正、負(fù)接線柱.
(2)電流表A3測(cè)的是L1的電流,電流表A2測(cè)的是L2的電流,電流表A1測(cè)的是干路的電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.請(qǐng)完成圖中給出入射光線的折射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.請(qǐng)寫出下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)所揭示的物理道理:

(1)如圖甲,小華同學(xué)能聽(tīng)到石頭敲擊聲主要說(shuō)明:聲音可以在液體中傳播;
(2)如圖乙,敲擊A音叉B音叉旁邊的乒乓球被彈開既能說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播,又能說(shuō)明聲音具有能量;
(3)如圖丙,推活塞注射器筒中出現(xiàn)了液態(tài)的乙醚,說(shuō)明通過(guò)壓縮體積可以使氣體液化;
(4)如圖丁所示,是探測(cè)紅外線的熱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn),為了讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,我們可采取的方法是將溫度計(jì)的玻璃泡涂成黑色.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是( 。
A.
輪胎上凸起的條紋
B.
軸承中裝有滾珠
C.
行李箱下裝有輪子
D.
給自行車加潤(rùn)滑油

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