某小組在探究電流與電壓關(guān)系的實驗后,作出了如圖17所示的U—I圖像。
(1)此探究實驗主要應(yīng)用的科學(xué)方法是 法;
(2)分析觀察可以看出甲導(dǎo)體或乙導(dǎo)體的U—I圖都是 ;
(3)分析觀察圖中A、B、C(或D、E、F)三點的
電流與電壓的變化倍數(shù)關(guān)系,可歸納出的初步結(jié)論是
;
(4)分析觀察圖中 兩點的數(shù)據(jù),可歸納出的
初步結(jié)論是:導(dǎo)體兩端的電壓相同時,通過不同導(dǎo)體
的電流不同。
(5)進一步分析比較分析比較A、B、C和D、E、F的數(shù)據(jù)可得:
.。
(6)如果把甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后作為一個整體R接入該電路,請你在圖17中作出R的U—I圖像。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:三點一測叢書 九年級物理 上:教科版課標本 教科版課標本 題型:022
在探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內(nèi)的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產(chǎn)生的熱量多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是________.如圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應(yīng)與________的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058
在探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內(nèi)的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產(chǎn)生的熱量多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是_______的_______.圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應(yīng)與________、________的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源:2006年四川省成都市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題
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