某小組在探究電流與電壓關(guān)系的實驗后,作出了如圖17所示的U—I圖像。

(1)此探究實驗主要應(yīng)用的科學(xué)方法是     法;

(2)分析觀察可以看出甲導(dǎo)體或乙導(dǎo)體的U—I圖都是            

(3)分析觀察圖中A、B、C(或D、E、F)三點的

電流與電壓的變化倍數(shù)關(guān)系,可歸納出的初步結(jié)論是

                       ;

(4)分析觀察圖中    兩點的數(shù)據(jù),可歸納出的

初步結(jié)論是:導(dǎo)體兩端的電壓相同時,通過不同導(dǎo)體

的電流不同。

(5)進一步分析比較分析比較A、B、C和D、E、F的數(shù)據(jù)可得:

                                               .。

(6)如果把甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后作為一個整體R接入該電路,請你在圖17中作出R的U—I圖像。

 

【答案】

(1)控制變量 (2)經(jīng)過坐標原點的傾斜直線   (3)同一導(dǎo)體,通過該導(dǎo)體的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比   (4)A、E  (5)(同一導(dǎo)體兩端電壓與電流的比值是一個定值)不同導(dǎo)體兩端電壓與電流的比值是不同的。

   (6)圖在正確位置[直線過坐標(0.5,2)點的得2分];圖在正確區(qū)間內(nèi)可得1分。

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?成都)在探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內(nèi)的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是
質(zhì)量相同的同種液體
質(zhì)量相同的同種液體
.如圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應(yīng)與
電流強度、通電的時間
電流強度、通電的時間
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源:三點一測叢書 九年級物理 上:教科版課標本 教科版課標本 題型:022

在探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內(nèi)的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產(chǎn)生的熱量多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是________.如圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應(yīng)與________的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058

在探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內(nèi)的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產(chǎn)生的熱量多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是_______的_______.圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應(yīng)與________、________的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內(nèi)的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是________.如圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應(yīng)與________的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源:2006年四川省成都市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

在探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內(nèi)的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是    .如圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應(yīng)與    的關(guān)系.

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