【題目】為了驗證“導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)”，實驗室提供了電壓合適的電源、滑動變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干，還準(zhǔn)備好了一根粗細(xì)均勻的合金絲（電路中用符號“ ”表示），一把刻度尺。請畫出實驗電路圖，并寫出簡要實驗步驟。

【答案】見解析所示

【解析】

首先畫出實驗電路圖：

①電流表調(diào)零，斷開開關(guān)S，按電路圖連接電路。
②將滑動變阻器阻值調(diào)至最大，將適當(dāng)長度的合金絲接入電路，并用刻度尺測量接入電路的長度l。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P到適當(dāng)位置，用電壓表測量合金絲兩端的電壓U，用電流表測量通過合金絲的電流I，將U、I的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中，斷開開關(guān)。
③改變合金絲接入電路的長度仿照②再做一次實驗。
④斷開開關(guān)，依據(jù)計算兩次合金絲接入電路的電阻R，并記錄在表格中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是小紅和小致設(shè)計的身高測量儀，圖中人的腳底均與電阻 R 的底部相平，請根據(jù)兩圖的電路設(shè)計回答問題。

（1）身高越高，電壓表示數(shù)越大的是____________。（選填字母，）

A．甲 B．乙 C．甲和乙

（2）當(dāng)身高為零，電壓表示數(shù)也為零的是__________。（選填字母）

A．甲 B．乙 C．甲和乙

（3）若身高為2m，電壓表示數(shù)正好為電壓表的最大值3V，則身高為1m 時，電壓表示數(shù)正好為1.5V 的是___________。（選填字母）

A．甲 B．乙 C．甲和乙

（4）小致為了進一步探究電表變化的規(guī)律，設(shè)計了圖丙所示的電路，若當(dāng)某人身高為H時，電壓表示數(shù)為U。當(dāng)有一人身高比H高10cm 時，電壓表示數(shù)為2U，則當(dāng)另一人身高比H低10cm 時，則電壓表示數(shù)____（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高溫度/

加熱時間t/min

水

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

(1)由實驗可知：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高或降低相同溫度時，吸收或放出的熱量一般是 ____（填：“相同”或“不同”）的，物理上引入_________這一物理量來表示物質(zhì)的這種屬性。

(2)實驗中是通過比較__________（選填“加熱時間”、“升高溫度”）來比較兩種物質(zhì)的吸熱多少的。

(3)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的__________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的試驗中，實驗裝置如圖所示。

加熱時間

0

1

2

3

4

甲的溫度

30

34

38

42

46

乙的溫度

30

38

46

54

42

實驗中應(yīng)量取質(zhì)量______的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。用相同的電加熱器加熱，當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較______來判斷吸熱能力的強弱。

通過實驗記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到4min，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為______選填“大于”、“小于”或“等于”。

分析實驗數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某種電器內(nèi)部構(gòu)造由一個小燈泡L和一個電動機M組成，電源兩端電壓保持不變，工作電路圖如圖所示，電源兩端電壓保持不變，下列說法正確的是

A.小燈泡L和電動機M不能單獨工作

B.開關(guān)S1和S2都閉合時，小燈泡L和電動機M是串聯(lián)

C.小燈泡L和電動機M同時工作時，它們兩端的電壓一定相等

D.小燈泡L和電動機M同時工作時，通過它們的電流一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小京在探究電流與電壓的關(guān)系時，所用的實驗器材有學(xué)生電源、定值電阻R1、滑動變阻器R2、開關(guān)、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干。

（1）在方框中畫出能夠改變定值電阻R1兩端電壓，并可以同時測量R1兩端電壓和流過R1電流的電路圖。

（________）

（2）小京得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

序號

1

2

3

4

5

6

U/V

0.3

0.6

0.9

1.2

1.5

1.8

I/A

0.08

0.16

0.24

0.40

0.38

0.46

① 為得到電流與電壓的定量關(guān)系，小京在方格中建立相關(guān)坐標(biāo)軸，并將表中數(shù)據(jù)描在 I-U 圖中，如圖所示。老師檢查發(fā)現(xiàn)他漏掉了一組數(shù)據(jù)，請你將這組數(shù)據(jù)描在I-U圖中。

（________）

② 經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)是錯誤的，請你根據(jù)所學(xué)的知識判斷，這是第____________組數(shù)據(jù)。

③小京做該實驗時所用的定值電阻R1的阻值為__________Ω。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，器材如圖所示，電源電壓恒為1.5V，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個．

( 1)圖乙所示的電路缺少一根導(dǎo)線，請按圖甲所示的電路圖在圖乙中畫出正確連線．

（______________）

(2)小宇同學(xué)首先將5Ω定值電阻接入電路，將滑片P滑到_____(選填“A”或“B”)端，再閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)到達某一數(shù)值，電流表的示數(shù)如圖丙所示，該示數(shù)為_____A．

(3)接下來，小宇同學(xué)應(yīng)該_____，并且將滑動變阻器阻值調(diào)到最大處，然后將5Ω的電阻替換為10Ω．閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)為_____V，將電流表示數(shù)記錄在表格中．

實驗次數(shù)

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

_____

0.1

0.05

(4)將定值電阻換成20Ω重復(fù)第(3)的操作，由表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：在電壓一定時，電流與電阻成_____(選填“正比”或“反比”)．本次探究中若換用30Ω的定值電阻接入電路，無論怎樣調(diào)節(jié)滑片P，電壓表示數(shù)始終_____（選填“大于”或“小于”）所需電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關(guān)系的圖象如下圖．根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容____乙液體的比熱容（選填“大于”“小于”或“等于”）．如果乙液體是水，那么質(zhì)量為500 g，初溫為20 ℃的乙液體吸收1.89×105 J的熱量，乙液體的溫度升高了_____℃（氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中。

(1)如圖所示，連接電路時，至少需要______根導(dǎo)線；實驗中應(yīng)選擇規(guī)格________(填“相同”或“不同”)的小燈泡。

(2)在測L1兩端電壓時，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是__________(填出一種即可)。

(3)小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？_________，理由是____________________________。

(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：____________，改進方法是____________。

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同步練習(xí)冊答案