【題目】在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為10 V.已有的5個(gè)定值電阻的阻值分別為20 Ω、30 Ω、40 Ω、50 Ω、60 Ω.

(1)根據(jù)圖甲所示電路,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整_________ .(導(dǎo)線不交叉)

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至最_______(”)端.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表指針無(wú)偏轉(zhuǎn),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是電阻R________(短路斷路”).

(3)在實(shí)驗(yàn)中,先接入電阻值為20 Ω的電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置時(shí),觀察到電流表、電壓表指針位置如圖丙所示,則電流表示數(shù)為_______A,電壓表示數(shù)為_______V,接下來(lái)用30 Ω的電阻代替20 Ω的電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P從上一位置向_______(”)滑動(dòng).

(4)為了完成實(shí)驗(yàn)探究,依次將剩下的3個(gè)定值電阻分別接入圖乙的電路中,替換前一次接入的定值電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變器的滑片P至合適位置,再讀出電流表的示數(shù),計(jì)算出每次接入的定值電阻R的倒數(shù),以電阻的倒數(shù)為橫坐標(biāo),電流I為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)系中描點(diǎn)并作出I圖線,如圖丁所示.由I圖線可初步得出結(jié)論:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的倒數(shù)成______比;由此進(jìn)一步得出結(jié)論:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成_______比.

(5)上述實(shí)驗(yàn)中所選滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為_________Ω.

【答案】右斷路0.48右正反15

【解析】

(1)滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器要一上一下連接,故只要將滑動(dòng)變阻器的右上端連接到定值電阻的左端即可,如圖所示:

(2)為了保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)閉合前,應(yīng)將滑片P移到阻值最大處;由圖知,滑片左側(cè)電阻絲接入電路,所以滑片應(yīng)移到阻值最大端即右端;

閉合開(kāi)關(guān)后,電流表指針無(wú)偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中可能存在斷路故障;而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則電壓表與電源兩極相連通,則說(shuō)明與電壓表并聯(lián)部分發(fā)生斷路,原因可能是電阻R斷路;

(3)根據(jù)圖示可知,電流表的量程為0~0.6A,其分度值為0.02A,則電流表示數(shù)為0.4A;

電壓表的量程為0~15V,其分度值為0.5V,電壓表示數(shù)為8V;

在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電壓表的示數(shù)不變;

20Ω電阻換成30Ω后,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn),則電壓表的示數(shù)會(huì)變大,要保持電壓表的示數(shù)不變,所以應(yīng)該增大增大變阻器的阻值,則變阻器兩端的電壓增大,所以應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右端移動(dòng);

(4)根據(jù)描繪出的I﹣圖線是一傾斜在線,可以看出通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的倒數(shù)成正比,由此進(jìn)一步得出結(jié)論:電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

(5)根據(jù)串聯(lián)分壓的知識(shí),當(dāng)電阻的阻值最大為60Ω時(shí),所需滑動(dòng)變阻器的阻值最大;

此時(shí)電路中電流:

電源電壓為10V,則滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為:

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較A、B兩種液體比熱容大小,實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在兩個(gè)相同的試管中,分別裝人A、B兩種液體,將試管放入完全相同的盛水燒伓中,用相同的酒精燈加熱

(1)實(shí)驗(yàn)采用水浴加熱,目的是______________________________

(2)在試管中裝入液體A、B時(shí),要控制他們的初溫和________相同;

(3)加熱相同的時(shí)間,是為了液體A、B________相同;

(4)加熱相同時(shí)間后,液體A、B的溫度如圖所示,這表明液體________(選填“A”或“B")的比熱容較大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示 ,有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說(shuō)法正確的是

A. 茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力

B. 茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力

C. 茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力

D. 茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】.實(shí)心圓柱體甲和長(zhǎng)方體乙分別放置在水平地面上,甲的密度為0.6×104 kg/m3,質(zhì)量為12 kg,底面積為4×102 m2;乙的質(zhì)量為5.4 kg,邊長(zhǎng)分別為0.1 m、0.2 m 0.3 m。(g10 N/kg)

(1) 求乙的密度_____。

(2) 求甲直立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)_____

(3)若在甲的上方水平截去一段并疊放在乙的正上方后,甲剩余圓柱體對(duì)水平面的壓強(qiáng)恰好等于此時(shí)乙對(duì)水平地面壓強(qiáng)的最小值,求甲截去的高度_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在用天平和量筒“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)實(shí)驗(yàn)可供選擇的量筒有如圖甲、乙兩個(gè)量筒。為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該選擇________選填“甲”或“乙”量筒。

(2)把天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)右側(cè),應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________旋,直到橫梁平衡。

(3)小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

A.把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)橫梁平衡。

B.用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量。

C.將適量的牛奶倒入燒杯,測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量。

D.將燒杯中的牛奶全部倒入量筒,測(cè)出體積。

考慮到牛奶在從燒杯中倒出時(shí)有殘留,密度的測(cè)量值偏________。為此,同組的小浩提出只要調(diào)整實(shí)驗(yàn)順序就可以解決這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)實(shí)驗(yàn)順序是________(填序號(hào))。

(4)按照調(diào)整后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在測(cè)量燒杯質(zhì)量時(shí)砝碼及游碼情況如圖所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,其中①的數(shù)值分別為________________。

燒杯的質(zhì)量

燒杯和牛奶的總質(zhì)量

牛奶的體積

牛奶的密度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)器好裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已經(jīng)處在同一水平線上,如圖甲所示.

1)當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_____問(wèn)題.

2)排除故障后.他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與_____有關(guān).

3)接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.則應(yīng)保持_____不變.

4)小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?______.原因是:______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量為56 kg的中學(xué)生提著一捆質(zhì)量為8 kg的書(shū),從一樓提到4 m高的二樓,則他對(duì)書(shū)做的功為________J,他做功的效率為________。(g取10 N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某型號(hào)器材發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為6×104W,在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的阻力是1800N.在額定功率下,當(dāng)汽車(chē)勻速行駛時(shí),求:

(1)發(fā)動(dòng)機(jī)所提供的牽引力大小;

(2)行駛速度的大小;

(3)行駛5min牽引力所做的功。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,木塊豎立在小車(chē)上,隨小車(chē)一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列分析正確的是

A. 地面對(duì)小車(chē)的支持力與小車(chē)的重力是一對(duì)平衡力

B. 木塊運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性也越大

C. 木塊沒(méi)有受到小車(chē)的摩擦力

D. 當(dāng)小車(chē)受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),如果木塊與小車(chē)接觸面光滑,木塊將向右傾倒

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