如圖所示是電熱水器的原理示意圖，閉合開關(guān)S，熱水器處于 狀態(tài)（選填“加熱”或“保溫”）．電熱水器使用三線插頭是為了使電熱水器的 接地． 向熱水器的蓄水桶中放入l0kg的水，把這些水由20℃加熱到70℃時需吸收 J的熱量，如果用熱效率為70%的鍋爐燃燒焦炭來提供這些熱量，則需要完全燃燒 kg焦炭．[已知水的比熱容為4，.2×103 J/（kg•℃），焦炭的熱值為3.0×l07 J/kg]．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年甘肅平?jīng)鍪芯拍昙壣系谝淮卧驴嘉锢砭恚ń馕霭妫?/span> 題型：填空題

冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用 的方式獲取內(nèi)能；而遠離火爐的孩子同時還要靠雙手反復摩擦讓手感到溫暖，這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能．（以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇宿遷泗陽新陽中學等校九年級上第二次調(diào)研物理卷（解析版） 題型：實驗題

【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系

【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關(guān)系？

【設計實驗與進行實驗】

（1）按電路圖連接好實物電路；

（2）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表；

測量次數(shù)

c處的電流

b處的電流Ib

a處的電流Ia

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

（3）為了防止個別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．

方法一：改變電源電壓，讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變；

方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規(guī)格不同），只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變，從而改變a處電流值．

【分析與論證】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ；

（2）下面設計的表格中存在的不足之處是： （物理量未標符號/物理量未標單位）；圖2中的電流表指針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象說明 ．

（3）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法 進行的．

（4）分析三次實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇宿遷泗陽新陽中學等校九年級上第二次調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電壓表測量的是（ ）

A. L1兩端的電壓 B. L2兩端的電壓

C. 電源電壓 D. L1和L2兩端的電壓

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：計算題

現(xiàn)用水平推力F沿水平面推動長方體木塊，推力F與木塊的速度v隨時間t變化的圖象分別如圖甲、乙所示．已知長方體木塊高h=1.2m，木塊的密度ρ=0.5×103kg/m3．

求：（取g=10N/kg）

（1）木塊對地面的壓強p；

（2）在3～5s內(nèi)，推力對木塊所做的功；

（3）請在圖丙中，畫出0～6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時間t變化的圖線．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明豎直向上拋出籃球，籃球離開手后能繼續(xù)向上運動，是因為籃球具有 ；接著原本向上運動的籃球在重力作用下最終落回地面，這說明：力可以改變物體的 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示，下列分析正確的是（ ）

A. 換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等

B. 換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等

C. 換氣扇和照明燈不能同時工作

D. 換氣扇和照明燈只能同時工作

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市九年級上月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在彈簧測力計的下方掛100g鉤碼，記錄靜止時彈簧測力計的示數(shù)F1，然后，使彈簧測力計和鉤碼一起向上勻速運動，并觀察彈簧測力計的示數(shù)F2，兩次相比，彈簧測力計的示數(shù)F1 （大于/等于/小于）F2．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年重慶一中九年級下3月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

倫敦奧運會即將拉開大幕，這是所有熱愛體育的人的一大盛事，請你對你所熱愛或關(guān)注的一個體育比賽項目，說出相應的物理現(xiàn)象，并指出其對應的物理知識：（不得與示例重復）

示例：

物理現(xiàn)象：射擊項目中，運動員瞄準時做到“三點一線”

物理知識：光的直線傳播

物理現(xiàn)象：

物理知識： ．

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