如圖所示,閉合開關S后,將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中,下列關于電路中兩只電表的示數(shù)變化情況分析正確的是


  1. A.
    電流表和電壓表示數(shù)都減小
  2. B.
    電流表和電壓表示數(shù)都增大
  3. C.
    電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)增大
  4. D.
    電流表示數(shù)增大、電壓表示數(shù)減小
D
分析:由電路圖可知定值電阻與滑動變阻器串聯(lián),電流表測電路中的電流,電壓表測滑動變阻器兩端的電壓;當滑片向右移時,分析滑動變阻器接入電路中的阻值的變化,結合歐姆定律確定電流表示數(shù)的變化情況,再根據(jù)串聯(lián)電路電阻的分壓特點判斷滑動變阻器兩端的電壓變化和電壓表示數(shù)的變化情況.
解答:當滑片右移時,滑動變阻器接入電路的阻值變小、總電阻變小,
由歐姆定律可知,電路中的電流變大,即電流表的示數(shù)變大;
根據(jù)串聯(lián)電路電阻的分壓特點可知,滑動變阻器兩端的電壓變小,即電壓表的示數(shù)變小.
故選D.
點評:本題關鍵有二:一是根據(jù)歐姆定律和滑動變阻器的變阻原理分析電壓和電流的變化,二是知道串聯(lián)電路電阻越大分得的電壓越大,即串聯(lián)電路的電阻分壓特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、如圖所示,閉合開關S,電路將是
路(選填“開”、“短”或“通”),要使電路中的兩燈串聯(lián),則應拆除導線
bc

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?淄博)在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關時,小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這兩個電磁鐵接入電路中,如圖所示.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗,記錄如下:
線圈匝數(shù) 50 100
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實驗中他們是通過電磁鐵
吸引大頭針的最大數(shù)量
吸引大頭針的最大數(shù)量
來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,可得出結論:
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強

(3)分析第1、4次和2、5次的實驗記錄,可得出結論:
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關S后,電壓表的示數(shù)為2.4V,則燈L2兩端的電壓為
2.4
2.4
V,電源電壓為
2.4
2.4
V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關S后,電壓表測量的是
B
B

(A)燈泡L1兩端的電壓 
(B)燈泡L2兩端的電壓
(C)燈泡L1和L2兩端的總電壓
(D)燈泡L1和電源兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鼓樓區(qū)一模)如圖所示,閉合開關S,燈L不亮.若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上.現(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L'替換燈L.
(1)若燈L'亮,
(選填“能”或“不能”)準確判斷出故障,理由是:
燈L斷路,換L′后都能發(fā)光
燈L斷路,換L′后都能發(fā)光

(2)若燈L'不亮,
不能
不能
(選填“能”或“不能”) 準確判斷出故障,理由是:
①燈短路時,換L′后不能發(fā)光;②電阻斷路,換L′后也能發(fā)光
①燈短路時,換L′后不能發(fā)光;②電阻斷路,換L′后也能發(fā)光

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