【題目】關(guān)于電功率，下列說法中正確的是

A. 電功率是表示電流做功多少的物理量

B. 電功率是表示電流做功的效率高低的物理量

C. 電功率是表示消耗電能的快慢的物理量

D. 電功率是表示電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的多少的物理量

【答案】C

【解析】

AD、電流做功是電能轉(zhuǎn)為其它形式能的過程，是表示電流做功多少的物理量，故AD錯誤；B. 電功率是表示電流做功的快慢，而不是效率高低，故B錯誤；C. 電功率是反映電流做功快慢程度的物理量，電功率越大，說明單位時間能消耗電能越多，電流做功越快，故C正確。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

（1）調(diào)整器材高度時，應(yīng)______（填“點燃”或“不點燃”）蠟燭.

（2）器材處于如圖所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與______（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）的成像特點相同.

（3）將蠟燭移動至20cm刻度處，移動光屏，光屏上出現(xiàn)的清晰像是倒立的、______的實像.

（4）將蠟燭再向左移動10cm，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向______移動.在光屏上出現(xiàn)清晰的像時，小明取下自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間靠近凸透鏡處，光屏上的像變模糊了，為了使光屏上出現(xiàn)清晰的像，可將光屏______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”） 凸透鏡，也可以將蠟燭______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”） 凸透鏡.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物態(tài)變化的過程中往往伴隨著吸熱或放熱的過程．下列自然現(xiàn)象中，需要吸熱的是．（ ）
A.春天到了，冰雪消融
B.初夏，林中白霧彌漫
C.清晨，草葉上的露珠
D.深秋，果實上掛滿了白霜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將邊長為a，密度為ρ的正方體放在水平桌面上，則它對水平桌面的壓強（ ）

A. 一定等于ρga B. 可能大于ρga

C. 可能小于ρga D. 一定大于ρga

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油的熱值是4.6×107 J/ kg，它表示的意義是___________________________ ，完全燃燒210 g汽油能放出的熱量是__________J.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中把某種物質(zhì) 的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。0.5千克水全部凝固成冰時，其體積變大，質(zhì)量 ，密度 。(后二空均選填“變小”、“變大”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在使用刻度尺測量物體的長度時,下列要求哪些是正確的 ( )

A. 尺要沿著所測的直線放置

B. 測量時必須從刻度尺的零刻線量起

C. 讀數(shù)時視線要與尺面垂直

D. 測量結(jié)果要記錄準(zhǔn)確數(shù)字

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變。

（1）小麗測小燈泡電阻的實驗原理是_______________。

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在虛線框內(nèi)畫出電路圖________。

（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù) ，其故障原因是____________________。

（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為0.38A，小燈泡正常工作時的電阻是_____________Ω。

（5）完成上述實驗后，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實驗步驟：

①連接好實驗電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點2，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為_____V。

②保持滑片的位置不動，再將開關(guān)S2撥到觸點1，讀出電壓表的示數(shù)為U。

③小燈泡額定功率的表達(dá)P額=________（用已知量和測量量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中，實驗設(shè)計如圖所示．
（1）當(dāng)小車在水平桌面上處于或勻速直線運動時，表明小車處于平衡狀態(tài)，實驗中通過改變其兩邊的來改變小車受到的拉力F1、F2的大�。�
（2）實驗中觀察到，當(dāng)靜止的小車兩邊掛上不等的鉤碼時，小車將（“運動”或“靜止”），說明此時二力（“平衡”或“不平衡”）．
（3）實驗中，保持F1與F2大小相等，將小車保持水平放置而旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車保持靜止（選填“能”或“不能”），此操作的目的是為了探究大小相等、方向相反但的兩個力是否可以平衡．

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同步練習(xí)冊答案