【題目】小李身高1.6m，站在平面鏡前1.5m處，則他離自己在鏡中的像 m，當他慢慢遠離平面鏡時，像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

【答案】3；不變

【解析】

試題分析：平面鏡成的像與物體到鏡面的距離相等，小李站在平面鏡前1.5m處，此時物距為1.5m，則像距也為1.5m，所以他離自己在鏡中的像的距離為1.5m+1.5m=3m；平面鏡所成的像與物是等大的，與物體到鏡面的距離無關，所以不管他慢慢遠離鏡子還是靠近鏡子時，像的大小將不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓U保持不變，當滑動變阻器R的觸頭P置于最下端時，小燈泡L1、L2、L3所消耗的電功率相等．若P從下向上移動，試比較L1、L2、L3所消耗的電功率，請排出三者大小的順序，并說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】絲綢與玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒帶電，將絲綢靠近帶負電的輕質小球時會相互 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大��；

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大�。�

接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平 拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù) 的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�

（2）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇 兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論：在其他因素相同的情況下， ，滑動摩擦力越大．

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．你認為他的結論可靠嗎？答： ．小偉在實驗中存在的問題是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為燈泡L和定值電阻R的電流和兩端電壓關系的圖象．將二者串聯(lián)在同一電路中，當燈泡消耗的功率為0.4W時，定值電阻消耗的功率為 W；如果是將二者并聯(lián)在電壓為2.5V的電路中，則燈泡消耗的功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，小明給住在農(nóng)村的奶奶買了一個如圖所示的“暖手寶”，銘牌如表1所示，請回答下列問題：

表1：

產(chǎn)品名稱

暖手寶

產(chǎn)品貨號

QB32

額定功率

440W

額定電壓

220V

通電儲熱

5～8分鐘

電源線長

約80cm

暖手寶直徑

約200mm

（1）該“暖手寶”正常工作時通過的電流和電阻各是多少？

（2）該“暖手寶”正常工作3分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？

（3）小明奶奶家離變電站較遠（變電站輸出的電壓為220V），輸電導線的總電阻為11，當小明在奶奶家斷開其它用電器只使用該“暖手寶”時，“暖手寶”消耗的實際功率是多少？（小數(shù)后面保留一位小數(shù)，不考慮溫度對電阻的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】焦距為10cm的凸透鏡正對太陽光，其下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑，此時光斑到凸透鏡的距離為12cm，若凸透鏡靠近白紙，看到光斑的大小和亮度的變化情況是（　�。�

A. 光斑一直變大，亮度越來越暗

B. 光斑一直變小，亮度越來越暗

C. 光斑先變小后變大，亮度先變亮后變暗

D. 光斑一直變大，亮度越來越亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】星期天，小梅同學在廚房里使用家中一臺標有“220V,880W”的電烤箱做蛋糕.當此電烤箱正常工作時，流過電烤箱的電流為 A.此電烤箱與臺燈插座是聯(lián).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關系”，小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖．（電壓表尚未連接）

（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現(xiàn) （選填“開路”或“短路”，）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成變阻器或 損壞．

（2）小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端，就使電路連接正確了．他的做法可能是 （指出一種即可）．

（3）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表．實驗過程中，通過調節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示，則電壓表V的示數(shù)是 V．

（4）他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是 ，閉合開關前，變阻器的滑片P應置于 （填“左”或“右”）端．

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