【題目】改變物體內(nèi)能的方式有兩種.圖甲說明:可以改變物體的內(nèi)能;圖乙說明:可以改變物體的內(nèi)能.(圖甲:放入冰箱的食物溫度降低,圖乙:迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)空氣溫度升高)
【答案】熱傳遞;做功
【解析】解:甲圖中,放入冰箱的食物放出熱量、溫度降低,是通過熱傳遞的方式降低了物體的溫度; 乙圖中,迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)空氣溫度升高,活塞壓縮空氣做功,是通過做功的方式增大了空氣的內(nèi)能.
所以答案是:熱傳遞;做功.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)的相關(guān)知識,掌握物體對外做功,物體的內(nèi)能減;外界對物體做功,物體的內(nèi)能增大,以及對熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)的理解,了解物體吸收熱量,當(dāng)溫度升高時,物體內(nèi)能增大;物體放出熱量,當(dāng)溫度降低時,物體內(nèi)能減。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,彈簧測力計示數(shù)為5N.如圖(乙)所示,小球一半浸在水中,測力計示數(shù)為2N.則小球受到的浮力為N,小球的體積為cm3 . 剪斷懸吊小球的細(xì)線,小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為N.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究杠桿平衡條件”實驗中
(1)實驗前出現(xiàn)如右圖所示圖甲情況,此時杠桿(平衡、不平衡),為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)(填“左”或“右”)
(2)實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向移動格.實驗過程中,測量力臂
經(jīng)過多次實驗得到了杠桿平衡條件,小明多次實驗的目的.
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【題目】用細(xì)線豎直拉著一長方體物體,將物塊從盛水的燒杯上方緩慢下降直至完全浸沒水中,物塊下降過程中,所受浮力F隨下降高度h的變化關(guān)系如圖所示,求:
(1)物塊的重力;
(2)物塊受到的最大浮力;
(3)當(dāng)物塊剛好完全浸沒時,物塊下表面受到水的壓強(qiáng).
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【題目】下列估測數(shù)據(jù)中,最接近實際的是( )
A.一節(jié)干電池的電壓是220V
B.課桌的高度約為80cm
C.人正常步行的速度約為5m/s
D.一個籃球的質(zhì)量約為50g
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【題目】動車組列車的車頭采用了如圖所示的流線型,可以減小運行時的。動車組列車采用了“再生制動”技術(shù),在靠近車站前適當(dāng)位置就關(guān)閉發(fā)動機(jī),利用列車的繼續(xù)行駛,并帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電,把能轉(zhuǎn)化能,并返回電網(wǎng)。
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【題目】某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)實驗時,為了方便對力臂的測量,該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在位置平衡;通過多次實驗,該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件.
(2)實驗中,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,如圖所示,測力計的示數(shù)是N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將(變大/不變/變。
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【題目】如今武漢的很多街口都安裝了360°高清晰攝像頭,由公安局實施24小時監(jiān)控,來保護(hù)人民的安全.?dāng)z像機(jī)的像距幾乎不變,但鏡頭的功能類似于人眼睛的晶狀體,焦距可以調(diào)節(jié).如圖所示,某嫌疑犯在成像板上已經(jīng)成清晰的像,此時鏡頭的焦點在F處,在監(jiān)控此人的過程中(該人在成像板上的像保持清晰),下列說法正確的是( )
A.如果該人遠(yuǎn)離鏡頭,鏡頭的焦點可能變在b點
B.如果該人遠(yuǎn)離鏡頭,鏡頭的焦點可能變在a點
C.如果該人靠近鏡頭,鏡頭的焦點可能變在c點
D.如果該人靠近鏡頭,鏡頭的焦點可能變在b點
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動自行車已成為大眾化的一種交通工具,廠家對電動自行車性能進(jìn)行了測試,得到速度v和牽引力F隨時間t變化的關(guān)系圖象.已知勻速行駛時,電動機(jī)輸入電壓48V,輸入電流5A.在7﹣12s下列說法正確的是( )
A.電動自行車受到的摩擦力為35N
B.電流做了240J的功
C.克服摩擦力做了1050J的功
D.電動機(jī)的原理是電磁感應(yīng)
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