【題目】某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡。

(1)如圖所示,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最孫最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距為______cm。

(2)如圖所示,想在光屏上得到燭焰清晰的像,需將蠟燭向______(選填“左”或“右”)移動,此時光屏上能得到一個倒立_____(選填“放大”或“縮小”)的實像,______(選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”)就是根據(jù)此原理工作的。

(3)若在實驗(2)的基礎(chǔ)上,將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像變模糊。要再次在光屏上得到清晰的像,可將光屏向______(選題“左”或“右”)移動,也可以不移動光屏,而在蠟燭和凸透鏡玄間再放上一個合適的___(選題“凸透鏡”或“凹透鏡”)。

【答案】10.0 縮小 照相機 凹透鏡

【解析】

(1)由圖甲知,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑即為凸透鏡的焦點處,焦點到凸透鏡的距離為40.0cm30.0cm=10.0cm,則凸透鏡的焦距是10.0cm.(2)此時像距v,f因此要想在光屏上得到燭焰清晰的像,需將蠟燭向左移動至2倍焦距以外,即30cm左邊,照相機就是根據(jù)此原理工作的。(3)將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,增大了物距,光屏上的像變模糊。要再次在光屏上得到清晰的像,應(yīng)使像距減小,故可將光屏向左移動,也可以不移動光屏,而在蠟燭和凸透鏡玄間再放上一個合適的凹透鏡,凹透鏡光線起發(fā)散作用,相當(dāng)于縮小了物距。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)可以實現(xiàn)測量月球與地球之間的距離。從地球向月球發(fā)射信號,經(jīng)月球反射后返回地球,然后根據(jù)信號的傳播速度及返回時間計算出地月之間的距離。此信號源的選擇應(yīng)為________(填聲源光源)。某次小明在看到閃電后5s聽到了雷聲,則打雷處距離小明________m。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題

眼睛

如圖是我們?nèi)说难劬Φ慕Y(jié)構(gòu)圖,它很像一架照相機。我們看物體時,是通過睫狀體的伸縮來調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距,使不同遠(yuǎn)近的物體都能在像距相同的視網(wǎng)膜上生成清晰的倒立實像。當(dāng)睫狀體放松時,晶狀體比較薄對光的偏折能力變小,遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上,眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體;當(dāng)睫狀體收縮時,晶狀體變厚,對光的偏折能力變大,近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上,眼睛就可以看清近處的物體。若沉溺于上網(wǎng)或長時間近距離看書寫字、看電視,容易使睫狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重不能使晶狀體恢復(fù)原狀,使眼球的前后徑過長,致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落到了的前方,形成近視。近視眼可以通過配戴的眼鏡加以矯正。近視程度越嚴(yán)重,戴的眼鏡度數(shù)越大。

透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小,焦距越短,折光本領(lǐng)越大。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡的焦度,用Φ表示,即Φ=1/f。如果某透鏡的焦距是0.5m,它的焦度就Φ=1/0.5m=2m﹣1,而平時說的眼鏡片的度數(shù)就是鏡片的透鏡焦度乘100的值,例如,400度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡焦度是4m﹣1,它的焦距是0.25m。通常遠(yuǎn)視鏡片的度數(shù)是正數(shù),而近視鏡片的度數(shù)是負(fù)數(shù)。

眼睛瞳孔的作用能改變大小以控制進入眼睛的光線量。在弱光條件下開大,允許更多的光線進入,以便視物清楚。在強光條件下縮小,防止強光損傷視網(wǎng)膜,起到保護視網(wǎng)膜作用。

(1)眼睛很像一架照相機。眼球內(nèi)的晶狀體相當(dāng)于一個_____,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。

(2)與照相機不同的是人眼是一個真正的變焦系統(tǒng),當(dāng)人眼看近處物體時,焦距較_____(填“大”或“小”)。

(3)如圖所示是小明的眼睛看物體時的成像情況,則小明的眼睛需要佩戴如圖中的_____(填字母)透鏡。

(4)剛走進電影院時幾乎什么也看不見,片刻后才可看見周圍的人,這種變化是由于眼球中的瞳孔_____(填“變大”、“不變”或“變小”)。

(5)某同學(xué)所戴眼鏡鏡片的度數(shù)為500度,該鏡片的焦距為_____m。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材及在水平桌面上進行的實驗過程圖示。

(1)在實驗中,小明同學(xué)是通過觀察海綿的______________來比較壓力作用效果的。

(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結(jié)論;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的_______兩次實驗進行比較得出結(jié)論。

(3)通過實驗小明得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟________的大小有關(guān),而且跟________有關(guān)。

(4)在物理學(xué)中,用________ 來表示壓力的作用效果,本實驗的科學(xué)探究方法是:__________________。

(5)若將帶砝碼的小桌分別放在下圖所示的海綿、木板上,比較圖a中海綿受到的壓強Pa和圖b中木板受到的壓強Pb的大小關(guān)系為Pa____Pb(選填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小關(guān)系的實驗裝置示意圖。A、B兩瓶中裝入質(zhì)量相等的_____(煤油/水),理由是_____。各瓶中浸泡著一段金屬絲,且RA<RB.實驗時,當(dāng)開關(guān)閉合后,兩瓶中溫度計示數(shù)上升較快的是_____(A/B)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個單擺小球做小角度擺動,不計空氣阻力,則下列說法正確的是

A. 從F點到E點,小球只受到重力和繩的拉力,且合力始終為0N

B. 從F點到E點,重力和拉力均對小球做功

C. 在最低點E時,小球受到的重力和拉力是一對平衡力

D. 從E點到G點,小球只克服重力做功,重力勢能轉(zhuǎn)化成動能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗,實驗記錄表格如下:

(1)如圖所示,第三次實驗彈簧測力計的示數(shù)為____________N

(2)測量繩自由端拉力大小的過程中,應(yīng)該____________向上拉動彈簧測力計。

(3)通過實驗數(shù)據(jù),分析影響滑輪組機械槭效率的因素有哪些? ___________(寫出其中一個)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。

(1)這個溫度計是根據(jù)______________性質(zhì)來測量溫度的;

(2)若將瓶放到冰水混合物中,液柱在A處,B、C是與A點相差2攝氏度的兩點,則A處的溫度是_________,B處的溫度比A________(高/低)。

(3)為了提高此溫度計的靈敏度,使讀數(shù)更精確,可采取哪些措施?(答出2點)

答:_______________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,在一個圓底燒瓶內(nèi)裝入適量的水,用下端系有小鈴鐺的帶孔橡皮塞塞住瓶口,孔內(nèi)插有一截套有橡皮管的玻璃管,此時輕輕晃動燒瓶,可以聽到清脆的鈴聲.

(1)把燒瓶放在酒精燈下加熱,使水沸騰一段時間后,用夾子夾住橡皮管,待燒瓶冷卻,再次晃動燒瓶,鈴聲將會怎樣?

(2)打開夾子,空氣進入燒瓶,再晃動燒瓶,鈴聲又將會如何?

(3)該實驗說明了什么道理?

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