為改善駐守在南沙某島礁邊防戰(zhàn)士的工作、生活條件，今年在島上安裝了太陽能電池板。白天，太陽能電池板給蓄電池充電；晚上，蓄電池為探照燈供電。這樣白天與晚上的能量轉(zhuǎn)化形式是（    ）

A．白天：太陽能→內(nèi)能→電能    B．白天：太陽能→電能→化學(xué)能

C．晚上：化學(xué)能→電能→太陽能  D．晚上：化學(xué)能→電能→化學(xué)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法正確的是(    )

A．500ml水比200ml水的比熱容大

B．相同質(zhì)量的酒精與汽油完全燃燒放出的熱量不同，是因?yàn)樗鼈兊谋葻崛莶煌?/p>

C．質(zhì)量相同的鐵和鋁，吸收相同的熱量后，鋁的溫度升高較少，說明鋁的比熱容比鐵大

D．熱水變涼后其比熱容變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖11所示是動(dòng)圈式話筒的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)人對(duì)著話筒說話時(shí)，膜片及與之相連的線圈在        中運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生隨聲音強(qiáng)弱不同而變化的        ，把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)。它實(shí)際應(yīng)用的是            原理。

    

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科目：初中物理 來源： 題型：


生命探測儀原理其實(shí)很簡單，因?yàn)槿魏紊w周圍都會(huì)存在許多生命信息。

這些信息通過各種能量形式表現(xiàn)在身體外部，如電磁波、聲波和光波等，這些波的頻率一般 （選填“相同”或“不相同”），雷達(dá)生命探測儀主要是靠接收生命周圍的 來確定幸存者的方位的；聲波生命探測儀是利用聲波能夠傳遞 的原理來探測是否有生命跡象的；光纖生命探測儀是利用光信號(hào)在光纖內(nèi)壁多次 向前傳播的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為4.5 V,小燈泡標(biāo)有“3.8 V”的字樣。

(1)小明連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,其中有一條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線。

(2)電路修改正確后,小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示。在獲得第1組數(shù)據(jù)后,為完成上述實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值應(yīng)逐漸　　　　(選填“增大”或“減小”)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓/V

電流/A

電阻/Ω

①

3.8

0.38

②

3.0

0.34

③

2.0

0.28

④

1.0

0.08

(3)由計(jì)算可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為　　　Ω。

(4)結(jié)合已有的知識(shí)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可知第　　　　　(填序號(hào))組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,判斷的理由是　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在自然界里，像煤、天然氣、汽油、水流、風(fēng)、電、太陽光等能夠提供能量的物質(zhì)資源，我們把它們都叫做          ；在石油、風(fēng)能、太陽能、電能、核能中屬于二次能源的是        。

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科目：初中物理 來源： 題型：


灼熱的太陽內(nèi)部原子之間的劇烈碰撞使核_________（選填“裂變”或“聚變”）不停地進(jìn)行，從而不斷輻射出巨大的光和熱，給太陽系帶來光明。地球上的植物接受陽光的照射，通過_________作用，把光能轉(zhuǎn)化為自身的_________能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏，20秒內(nèi)通過它橫截面的電荷量為2庫，通過的電流為　�。�13）　　安，電流所做的功為　　（14）　　焦；若該導(dǎo)體兩端的電壓降為3伏時(shí)，它的電阻為　�。�15）　　歐。

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科目：初中物理 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準(zhǔn)備了兩個(gè)完全相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，兩個(gè)帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì)，兩根阻值不同（R1 >R2）的電阻絲，以及電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線等。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖17所示的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）此電路可探究當(dāng)        和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生熱量跟       的關(guān)系。

（2）閉合開關(guān)，通電一段   時(shí)間后，溫度升高較少的是       溫度計(jì)。（選填“甲”或

“乙”）。   

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