生產(chǎn)綠豆芽時(shí),將綠豆倒入盛水的容器中,發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆沉入水底,干癟、蟲蛀的綠豆漂浮在水面上,下列幾種說法中正確的是

A.漂浮在水面的綠豆受到的浮力大于重力

B.沉底的綠豆受到的浮力小于所受的重力

C.沉底的綠豆比漂浮在水面的綠豆排開水重力大

D.沉底的綠豆比漂浮在水面的綠豆受到的浮力小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

-39

357

酒精

-117

78

(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體        的性質(zhì)制成的。為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為     的溫度計(jì)。

(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是         。

(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示。每隔1 min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見表),4 min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為   ℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為   ℃。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

97

98

98

98

(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖像。

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如圖所示,小明按a、b姿勢(shì)站立時(shí),請(qǐng)同伴用鉛筆分別以同樣大小的力敲擊衣架聽聲音。小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是主要是用來探究

A.決定響度的因素 B.決定音調(diào)的因素

C.聲音能否在固體中傳播 D.聲音傳播是否需要時(shí)間

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科目:初中物理 來源: 題型:


小靜在公園的湖邊看到了這樣一種奇怪的現(xiàn)象:水中魚的附近有只小鳥,如下圖所示,A點(diǎn)是小靜眼睛所在的位置,B′點(diǎn)是看到的小鳥的位置,C′點(diǎn)是看到的魚的位置.請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫出:

(1)小鳥的實(shí)際位置B

(2)從魚射入小靜眼中的入射光線和折射光線

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目前灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國(guó)公眾注意到PM2.5細(xì)顆粒物。PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。以下按空間尺度由大到小排序正確的是

A.PM2.5   原子   質(zhì)子   原子核         B.PM2.5  原子   原子核   質(zhì)子

C.原子   原子核   質(zhì)子   PM2.5         D.原子   質(zhì)子   原子核   PM2.5

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如圖已知兩只燈泡L1和L2均正常發(fā)光且互不影響,則在①、②和③三個(gè)電表中(電流表或電壓表)判斷正確的是

A.①是電流表,②和③是電壓表

B.①和③是電壓表,②是電流表

C.①和③是電流表,②是電壓表

D.①②和③都是電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示是一顆子彈以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形。子彈對(duì)紙牌的力使紙牌發(fā)生了形變 ,紙牌的上半部分由于          仍保持原來位置不動(dòng)。過會(huì)兒聞到一股焦糊味,這是通過          的方式使紙屑的內(nèi)能增加,溫度升高并燃燒造成的。

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騎自行車下坡,不踩腳踏板也會(huì)越來越快,在這個(gè)過程中

A.動(dòng)能增加,勢(shì)能減少                   B.動(dòng)能增加,勢(shì)能增加

C.動(dòng)能不變,勢(shì)能減少                   D.動(dòng)能減少,勢(shì)能增加

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科目:初中物理 來源: 題型:


按要求完成下列作圖題:

    (1)如圖甲所示,一物體AB放住平面鏡前,請(qǐng)作出物體AB在平面鏡中所成的像。

    (2)乒乓球在水中上浮,請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出乒乓球的受力示意圖。

    (3)如圖丙所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)接到電路中.

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同步練習(xí)冊(cè)答案