【題目】小明家有個(gè)木衣架，有一次放學(xué)回家他把書(shū)包掛在衣架A處，衣架倒了下來(lái)，小明是個(gè)聰明的孩子，他分析了衣架倒下來(lái)的原因后，測(cè)量了如下的數(shù)據(jù)：書(shū)包質(zhì)量5千克；木衣架質(zhì)量3千克；圓底盤(pán)直徑30厘米；其他數(shù)據(jù)如圖，衣架受到重力的作用線經(jīng)過(guò)圓底盤(pán)的圓心。

（1）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，解釋衣架倒下來(lái)的原因。

（2）為了防止衣架倒下來(lái)，小明提出了改進(jìn)意見(jiàn)適當(dāng)增大圓底盤(pán)直徑，請(qǐng)你再說(shuō)出一種其他方法。

【答案】（1）因?yàn)镕1L1=50N×10cm，F(xiàn)2L2=30N×15cm，所以，F(xiàn)1L1>F2L2，故衣架傾倒。

（2）減小掛衣鉤的長(zhǎng)度（或“在對(duì)側(cè)掛衣鉤掛物件”“ 圓盤(pán)底座換用大理石等更重的材質(zhì)”）

【解析】

試題分析：（1）可把衣架看做杠桿，支點(diǎn)在圓底盤(pán)的圓周上，動(dòng)力臂為為25cm-15cm=10cm，阻力臂為圓的半徑15cm。因?yàn)镕1L1=50N×10cm，F(xiàn)2L2=30N×15cm，所以，F(xiàn)1L1>F2L2，故衣架傾倒。

（2）為了防止衣架倒下來(lái)，從減小動(dòng)力或動(dòng)力臂，增大阻力和阻力臂來(lái)考慮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，R1＝20Ω，R2＝60Ω，R3＝40Ω，電源電壓恒定。若S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A。求：

(1)電源的電壓是多少？

(2)當(dāng)S1和S2均斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)是多少？R1兩端的電壓是多少？

(3)當(dāng)S1和S2均閉合時(shí)，電流表的示數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)。

（1）金星凌日現(xiàn)象可以用 原理來(lái)解釋?zhuān)庠趥鞑ミ^(guò)程中 （填“需要”或“不需要”）介質(zhì)。

（2）如圖為太陽(yáng)系的示意圖．據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到 凌日現(xiàn)象（選一個(gè)行星）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

為了驗(yàn)證自己的猜想，小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證猜想____________________（填序號(hào)）。

（2）通過(guò)_____________兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的___________（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？______________（選填“正確”或“不正確”），理由是_________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，微信朋友圈里流傳著“黑心秤＂的說(shuō)法傳聞稱(chēng)許多菜市場(chǎng)的商家在電子秤下面放上襯墊物，這樣電子秤顯示的示數(shù)會(huì)大于商品的質(zhì)量導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的商品短斤缺兩，電子秤下放上襯墊物真會(huì)這樣嗎？

［實(shí)驗(yàn)與記錄］

科學(xué)興趣小組準(zhǔn)備了電子秤、稱(chēng)量物（100克、300克、500克砝碼各1個(gè)），泡沫板，毛毯、紙板，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如表1。

［分析與結(jié)論］

通過(guò)對(duì)表1實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可得出的結(jié)論是

［問(wèn)題與猜想］

用毛毯作為襯墊物時(shí)，電子秤顯示的示數(shù)有偏差是什么因素引起的？科學(xué)興趣小組通過(guò)思考和討論后認(rèn)為可能與毛毯太軟引起電子秤傾斜有關(guān)為此，他們又制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

［實(shí)驗(yàn)與記錄］

把電子秤置于水平木板上，調(diào)零后放上砝碼測(cè)量，改變木板與水平桌面的傾角a的大小，調(diào)零后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖，結(jié)果記錄如表2。

由表中數(shù)據(jù)可知，科學(xué)興趣小組成員不僅研究了電子秤示數(shù)變化與電子秤是否傾斜有關(guān)，還研究了

［分析與推理］

科學(xué)興趣小組為尋找電子秤傾斜后示數(shù)減小的原因，查閱了電子秤的電路原理圖（如下圖）了解到電子秤示數(shù)隨電流的增大而增大，壓力傳感器R的阻值隨壓力的變化而變化。

根據(jù)以上信息，解釋電子秤示數(shù)隨傾角增大而減小的原因：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某規(guī)格的小燈泡L和定值電阻R的U-I圖象。

（1）圖中表示小燈泡U-I圖象的是 （填序號(hào)）。

（2）若它們串聯(lián)、并聯(lián)時(shí)總電阻的值分別為R串和R并，請(qǐng)?jiān)诖痤}卷對(duì)應(yīng)的圖上坐標(biāo)區(qū)域內(nèi)畫(huà)出它們的U-I圖象（R串、R并得 U—I圖象分別用③和④表示）。

（3）當(dāng)它們分別以串聯(lián)和并聯(lián)兩種方式接在同一穩(wěn)壓電源（已知電源電壓不高于10V）兩端時(shí)，從電源流出的電流變化了O.45A。求該穩(wěn)壓電源的電壓及并聯(lián)時(shí)電路消耗的總功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過(guò)線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B．發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的

C．發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

D．在人以5km/h的速度行走1h的過(guò)程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按題目要求作圖：

(1)在圖（1）中畫(huà)出反射光線，并標(biāo)明反射角的度數(shù)．

(2)在圖（2）中畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．（保留作圖痕跡）

(3)如圖（3）所示，一直角玻璃磚頂角為30°，一束光垂直AB邊入射。畫(huà)出這束光經(jīng)過(guò)玻璃磚時(shí)，發(fā)生折射的光路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）（1）如圖所示體溫計(jì)的示數(shù)為 ℃；圖物體A的長(zhǎng)度為_________cm。

（2）某同學(xué)在稱(chēng)量前，調(diào)節(jié)托盤(pán)太平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)，使天平平衡。用天平測(cè)石塊的質(zhì)量時(shí)如圖所示，則石塊的質(zhì)量為 g。

（3）在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：①記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表：分析表中數(shù)據(jù)可以得出：像與物的大小______，像到平面鏡的距離______物體到平面鏡的距離。②實(shí)驗(yàn)中，在玻璃后放一只和玻璃前燃燒蠟燭大小完全一樣的未點(diǎn)燃蠟燭，目的是便于比較 。


物距

像距

像與物大小比較

第一次

12.0

12.0

等大

第二次

15.0

15..0

等大

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同步練習(xí)冊(cè)答案