4.如圖所示,質(zhì)量為40kg的小明同學騎著一輛質(zhì)量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛,在5min內(nèi)行駛了1500m的路程(取g=10N/kg).求:
(1)小明騎自行車行駛的速度為多少 m/s?
(2)地面對騎自行車的支持力是多少?

分析 (1)已知路程與時間,由速度公式可以求出速度;
(2)自行車對水平地面的壓力等于自行車和人的總重力,利用G=mg求出,然后根據(jù)相互作用力得出地面對騎自行車的支持力.

解答 解:(1)小明騎自行車的速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1500m}{60s×5}$=5m/s;
(2)自行車對水平地面的壓力:
F=G=(m小明+m自行車)g=(40kg+10kg)×10N/kg=500N,
因為地面對騎自行車的支持力是一對相互作用力,
所以地面對騎自行車的支持力:
F′=F=500N.
答:(1)小明騎自行車行駛的速度為5m/s;
(2)地面對騎自行車的支持力是500N.

點評 此題考查速度的計算和力的作用的相互性,難度不大,關(guān)鍵是知道自行車對水平地面的壓力等于自行車和人的總重力.

練習冊系列答案
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14.如圖1所示,木塊與小車一起做勻速直線運動,當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,木塊的狀態(tài)如圖2所示.由圖1、圖2可知:小車的運動狀態(tài)變化的情況可能是小車向右減速運動或停止;向左加速運動,請你用科學原理解釋其原因.

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15.如圖所示,閉合開關(guān),在軌道上原來靜止的金屬桿向左運動,這表明磁場對通電金屬桿產(chǎn)生力的作用,如果只改變通過金屬桿的電流方向,金屬桿將向右(選填“左”或“右”)運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.下列說法正確的是( 。
A.做功快的機器,功率一定大
B.額外功少的機械,機械效率一定高
C.動滑輪可以改變力的大小,但不可以省功
D.物體做勻速直線運動時,機械能一定不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.閱讀《核電站》,回答問題.
                                                                          核電站
      核電站和原子彈都是采用核裂變的方式制造能量的.在原子彈中,對這種“鏈式反應”是不加任何控制的,因此會產(chǎn)生巨大的,破壞性的爆炸,并會產(chǎn)生明顯的煙霧及氣體組成的蘑菇云.核電站反應堆所用的核燃料,濃度比原子彈中的核反應材料低,按程序正規(guī)操作一般不會發(fā)生核爆炸.
       核電站將核燃料棒或核燃料芯塊中的能量釋放出來,并將它轉(zhuǎn)化為電能.核反應堆的示意圖如圖2所示,在圓頂狀的反應堆中,核燃料棒發(fā)生裂變并釋放出熱能,然后利用這些熱能生成蒸汽,蒸汽被引入到一個獨立的建筑物中驅(qū)動汽輪機進行發(fā)電工作.

(1)核電站利用是核裂變來發(fā)電的.(選填“聚變”或“裂變”)
(2)水在蒸汽發(fā)生器中,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程中需要吸收熱量.(填“吸收”或“放出”)
(3)有人認為核能的使用能夠節(jié)約正在被耗盡的化石燃料,有人認為繼續(xù)研究發(fā)展核能可能暫時會對我們有所幫助,但是世界上鈾的含量是有限的,而且核電站會產(chǎn)生放射性高,持續(xù)幾千年的廢料.面對有關(guān)核的爭議,請簡述你的看法目前來看,核能的發(fā)展還是很有其必要性的,但從長遠看,人類還需要研究和開發(fā)安全的、可替代的新能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.高度相同、密度為ρA和ρB且分布均勻的物體A、B放在水平地面上,A的底面積大于B的底面積,A對地面的壓力等于B對地面的壓力.若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度,mA′、mB′分別表示A、B剩余部分的質(zhì)量,pA′、pB′分別表示剩余部分對地面的壓強.下列判斷正確的( 。
A.ρA>ρBB.mA′=mBC.pA′<pBD.pA′>pB

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.“死!笔侵南趟鶕(jù)對如圖所示的分析,下列說法不合理的是( 。
A.“死海”海水的密度比一般水的密度大
B.“死!焙K胁荒茉偃芙馄渌镔|(zhì)
C.“死!焙K新然c溶液已經(jīng)達到飽和
D.“死!敝衅〉娜耸艿降母×Φ扔谒闹亓

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.光線與平面鏡成30°角入射到鏡面,若使入射角增大10°,則( 。
A.反射角是40°B.反射角增大10°
C.反射光線與入射光線的夾角是120°D.反射光線與入射光線的夾角是140°

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一本書放在水平桌面上,書受到桌面的支持力;這個力的施力物體是桌面,受力物體是書.同時這本書對桌面產(chǎn)生壓力,這兩個力是一對相互作用力.

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同步練習冊答案