標(biāo)有“220V 40W”字樣的電風(fēng)扇、電視機、電烙鐵、節(jié)能燈速正常工作相同時間，產(chǎn)生熱量最多是（　�。�

A．電風(fēng)扇

B．電視機

C．電烙鐵

D．節(jié)能燈


試題分析：分別接入220V的電路中，四個用電器都正常工作，實際功率相同（等于額定功率）、通電時間相同，根據(jù)W=Pt可知消耗的電能相同，通過分析三種用電器使用時的能量轉(zhuǎn)化情況，找出產(chǎn)生熱量最多的用電器．∵U=220V，∴四種用電器的實際功率：P=P額=40W；又∵W=Pt∴四種用電器消耗的電能相同；∵電風(fēng)扇中的電動機將電能大部分轉(zhuǎn)化機械能，電視機將一部分電能轉(zhuǎn)化為光能，電烙鐵將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，節(jié)能燈把大部分電能轉(zhuǎn)化為光能．∴產(chǎn)生熱量最多的是電烙鐵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示用尺快速擊打最下面的棋子，最下面的棋子被擊后飛出去，上面的棋子落回原處，上面的棋子質(zhì)量較大進行實驗，這是因為                          ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在研究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律時，李同學(xué)設(shè)計了圖甲所示的電路圖，閉合開關(guān)后，電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A。則（1）通過小燈泡L2的電流為      ，燈L1與燈L2的電阻之比為    。（2）根據(jù)圖甲在圖乙的實物圖上用筆畫出連接線（連接線不要交叉）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩個電阻串聯(lián)在一電源兩端，它們的阻值分別是R1和R2，請推證他們串聯(lián)后其總電阻為：  R總 =" R1" + R2

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科目：初中物理 來源： 題型：


、(1)在“探究影響電阻大小的因素”的實驗教學(xué)中，李老師先讓同學(xué)們猜想電阻的大小與什么因素有關(guān)，同學(xué)們猜想了導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、質(zhì)量和體積．李老師說如果電阻的大小與材料，長度，橫截面積有關(guān)，那么根據(jù)各物理量之間的關(guān)系，就很容易排除質(zhì)量和體積，你認為排除的理由是______________________________________.
(2)某同學(xué)利用如圖裝置進行實驗來探究塑料、陶瓷片、銅片的硬度關(guān)系，實驗時每次讓鋼釘從管的頂部下落時應(yīng)該注意____________相同．

同學(xué)們是通過觀察____________來判斷材料的硬度的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于家庭電路，下列說法中正確的是（   ）

A．在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越小

B．家庭電路中總電流過大，是由于電路中用電器的實際功率過大引起的

C．家庭電路中不安裝保險絲，發(fā)生短路時，會因為通過用電器的電流過大而燒毀用電器

D．電爐子工作時，電爐絲很熱，而連接電爐子的導(dǎo)線并不太熱，是因為導(dǎo)線的電阻較小

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了給載重車稱重計費，楊光同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識，設(shè)計了如下圖所示的計重秤原理圖，用它可以測載重車的重力。以下說法正確的是

A．圖中稱重表只能由電壓表改裝

B．在稱重讀數(shù)的過程中，彈簧上面的N板只受兩個力而平衡

C．無論載重車重力如何，彈簧下面的M板對地面的壓強不變

D．載重車的重力越大，相同時間內(nèi)R1上產(chǎn)生的電熱越多

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是“探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小關(guān)系”的實驗裝置圖．A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲，電阻較��；燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲，電阻較大．實驗中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量_______ （選填“相等”或“不相等”）．當(dāng)開關(guān)閉合后，________（選填“A”或“B”）瓶中溫度計示數(shù)上升較快．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓不同質(zhì)量的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊運動的遠近，如圖所示．下列說法中正確的是（　　）

A．鐵球從斜面上滾下來的過程中動能一直減小

B．這樣做的目的是研究物體的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系

C．這樣做的目的是研究物體的動能大小與高度的關(guān)系

D．這樣做的目的是研究物體的動能大小與速度的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案