如圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.
(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇________兩圖________來(lái)比較;要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系,我們應(yīng)選擇________兩圖來(lái)比較.
(2)從圖中可以看出,A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),________球的動(dòng)能最大.
(3)從該實(shí)驗(yàn)中可以得到的結(jié)論是:________.

解:(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思想,就應(yīng)讓小球在相同的高度滾下來(lái)確保小球達(dá)到水平面時(shí)的速度相同,并選用質(zhì)量不同的小球;
動(dòng)能的大小可以通過(guò)比較紙盒被推出的距離來(lái)體現(xiàn),因?yàn)槟芰吭酱螅龅墓驮蕉啵?br/>要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系,仍采用控制變量法,使用同有關(guān)小球,確保質(zhì)量相同,在不同高度滾下,改變了達(dá)到水平面時(shí)的速度;
(2)紙盒被推得越遠(yuǎn),就說(shuō)明小球?qū)埡凶龅墓υ蕉�,�?dòng)能也就越大;
(3)根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,不難得出結(jié)論:物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大動(dòng)能就越大.
故答案為:(1)a和c、紙盒被推出的距離、a和b;
(2)C;
(3)物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大動(dòng)能就越大.
分析:(1)動(dòng)能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法的思路,去分析解決.球把紙盒推出的距離長(zhǎng),說(shuō)明動(dòng)能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
(2)起始點(diǎn)的高度在這個(gè)題中代表了速度的大�。�
(3)ac所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,控制了速度相同,質(zhì)量不同,由此得出動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系.
(4)在ab的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,控制了質(zhì)量相同,速度不同.研究動(dòng)能與速度關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):明確本實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法,反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

19、如圖所示,在研究滑輪組時(shí),測(cè)得A物體重3N,當(dāng)拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì),使A以0.1m/s的速度勻速向右移動(dòng)時(shí),甲、乙測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為0.5N和1.2N.則拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì)的功率大約是
0.15
W,在勻速拉動(dòng)4s時(shí)間內(nèi)所做的額外功約為
0.12
J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

12、如圖所示,在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰像.已知凸透鏡的焦距為f,由此可以判斷像距v和物距u所在的范圍是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰像,已知凸透鏡的焦距為f,由此可以判斷像距υ物距μ所在的范圍是( �。�

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在研究滑輪組時(shí),測(cè)得A物體重3N,當(dāng)拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì),使A以0.1m/s的速度勻速向右移動(dòng)時(shí),甲、乙測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為0.5N和1.2N.則拉動(dòng)甲測(cè)力計(jì)的功率大約是
 
W,在勻速拉動(dòng)4s時(shí)間內(nèi)所做的額外功約為
 
J.在拉動(dòng)的過(guò)程中A物體對(duì)地面的壓強(qiáng)
 
(選填“變大”或“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中.需要的器材有火柴、白紙、刻度尺、兩支蠟燭和作為平面鏡的
 
,點(diǎn)燃蠟燭后,移動(dòng)另一支蠟燭,使它恰好與蠟燭所成的像在同一位置上.
(1)觀察和比較鏡中像與蠟燭的大小,可以得出平面鏡里所成的像和物體的大小
 
;
(2)量出兩支蠟燭到玻璃板的距離,可以得出平面鏡里所成的像和物體到鏡面的距離
 

(3)將兩支蠟燭的位置用線連接起來(lái)后與鏡面所在位置比較,可以得出像和物的連線與鏡面
 

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