小強是一個喜歡思考的同學，他隨家人到海邊玩耍時，發(fā)現(xiàn)陽光下的海水和岸邊的沙子溫差很大．于是他帶回一些岸邊的沙子想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異，他設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，所使用的儀器規(guī)格也完全相同．請你來幫他完成實驗：

（1）在實驗時要控制___________（選填“加熱時間”或“溫度變化”）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較他們____________（選填“加熱時間”或“溫度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；

（2）小強查表可知，由實驗測得的沙子的比熱容比實際值要大一些，若測量過程中沒有錯誤，你認為造成此誤差的原因是___________________________．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版2018-2019 學年物理九年級全冊 第十四章 內(nèi)能的利用 單元測試卷 題型：單選題

所示，酒精燈對燒杯中一定質(zhì)量0℃的冰水混合物加熱，至沸騰后繼續(xù)加熱一段時間．下列說法正確的是

A. 冰水混合狀態(tài)，冰和水的總內(nèi)能不變

B. 溫度升高過程中，燒杯中水的機械能增加

C. 溫度升高過程中，燒杯中水的內(nèi)能不變

D. 沸騰過程中，燒杯中水的內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版八年級上冊物理2.4 升華和凝華同步練習 題型：實驗題

小剛與小健在家用冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象．

（1）制作凍豆腐，將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來觀察，豆腐的形狀與圖中第________幅圖相似，這是因為水在________后體積變大；

（2）他們在一杯水中加入半勺鹽，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計，放到冰箱冷凍室．一小時后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)了冰，此時小剛讀出杯內(nèi)溫度計的示數(shù)如圖④，他的讀數(shù)是________（正確/錯誤）的．這杯鹽水的凝固點是________；另一杯水中加了更多的鹽，凝固時溫度計示數(shù)如圖⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點與濃度的關(guān)系是________．

（3）小健觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜，這些霜的形成是________過程．小健家把食鹽放進冰箱時喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來，因此小健家的冰箱應(yīng)該更________（容易/不容易）產(chǎn)生霜．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版八年級上冊物理2.4 升華和凝華同步練習 題型：單選題

下列物態(tài)變化中屬于升華現(xiàn)象的是（　�。�

A. 春天冰封的河面消融 B. 冬天玻璃上生成冰花

C. 曬在太陽下的濕衣服變干 D. 衣柜中的樟腦球變小

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年蘇科版八年級上冊物理2.4 升華和凝華同步練習 題型：單選題

下列物態(tài)的變化現(xiàn)象，說法正確的是

A. 冬天，樹木及地面上結(jié)霜是凝固現(xiàn)象

B. 霧的形成是汽化現(xiàn)象

C. 冬天，晾在室外結(jié)成冰的衣服會直接變干，是蒸發(fā)現(xiàn)象

D. 冬天，晾在室外結(jié)成冰的衣服會直接變干，是升華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度人教版物理九年級上冊 第13章 《內(nèi)能》 單元測試卷 題型：填空題

我國沿海地區(qū)的晝夜溫差比新疆沙漠地帶要_____得多（填“大”或“小”），這主要是因為水的比熱容比較大的緣故，相同質(zhì)量的海水和砂石，吸收相同的熱量后，_____的溫度升高得少

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度人教版物理九年級上冊 第13章 《內(nèi)能》 單元測試卷 題型：填空題

物理學中的“熱”可以表示溫度、內(nèi)能、熱量等含義，以下語句：①天氣炎熱②物體吸熱③摩擦生熱，其中“熱”表示“熱量”的是_____（選填序號）。

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科目：初中物理 來源：人教 八年級上冊 第一章機械運動經(jīng)典例題 題型：填空題

甲乙兩物體運動時間之比為5：2路程之比為4：3，它們的速度之比為_______  。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章 質(zhì)量和密度測試卷 題型：計算題

純牛奶的密度為(1.1—1.2) ，小明很想知道學校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶。他和幾個同學根據(jù)所學密度知識進行了如下測定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g．喝完再稱得空盒質(zhì)量是268．然后認真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200mL。問：經(jīng)他們檢測計算同學們喝的牛奶是否符合純牛奶標準？

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