如圖所示是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景(不計(jì)空氣阻力),根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)心球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中能量是如何變化的?
回答: .
(2)從力的作用效果方面分析:實(shí)心球在地上越滾越慢,說(shuō)明了什么?
回答: .
(3)請(qǐng)從做功的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答.
問(wèn)題: .
回答: .
第9題圖
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
張峰有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的電壓表,它有0~3V和0~15V兩個(gè)量程。用它測(cè)量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時(shí),接線正確,但他讀出的讀數(shù)是10V,這顯然是錯(cuò)誤的。
(1)請(qǐng)你說(shuō)出他出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。
(2) 實(shí)際電壓應(yīng)是多少伏特?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某品牌點(diǎn)熱水壺的額定電壓為220V,額定功率為1100W.若把它接在110V電路中,電水壺的工作電流為 A,通電燒水15min,消耗電能 kw·h,電水壺的電熱絲的電阻為 Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
隨著人們生活水平的逐步提高,家用電器的不斷增多.下列關(guān)于家庭電路的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.電路中電流過(guò)大的原因之一是使用的電器總功率過(guò)大
B.使用測(cè)電筆時(shí),不能用手接觸到筆尾的金屬體
C.燈與控制它的開(kāi)關(guān)是并聯(lián)的,與插座是串聯(lián)的
D.增加大功率用電器時(shí),只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲即可
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)完成以下插圖的問(wèn)題。
(a)用力下壓活塞,棉花燃燒,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。
(b)如圖所示的手影是由光沿 直線傳播形成的。
(c)在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí),造成圖中的插座冒煙的原因是插入電路中的用電器的 總功率過(guò)大,使得通過(guò)插座的電流過(guò)大。
(d)在“想想做做”中,小明同學(xué)用小刀把鉛筆剖開(kāi),剝出鉛筆芯,照?qǐng)D連接電路,燈泡發(fā)光.當(dāng)他把a(bǔ)端銅線在鉛筆芯上由a向b滑動(dòng)的過(guò)程中,觀察到燈泡的亮度逐漸變亮.對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)相關(guān)的物理問(wèn)題: .
第14題圖
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我們已經(jīng)知道可以用電壓表和電流表測(cè)未知阻值的電阻.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出了問(wèn)題:如果把兩個(gè)已知阻值的電阻串聯(lián)起來(lái),不知它們整體等效于一個(gè)多大阻值的電阻呢?于是他仍然想利用電壓表和電流表測(cè)出這個(gè)等效電阻并進(jìn)一步分析它與這兩個(gè)已知阻值電阻之間的關(guān)系.提供的器材有:定值電阻Rl、R2和R3(阻值分別為 2Ω、3Ω 和6Ω )、電源(電壓恒定但準(zhǔn)確值未知)、電流表和電壓表各一只、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)實(shí)驗(yàn)的原理是
(2)如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇器材后連接的部分電路,在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電壓表接入電路中.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器讀出電壓表與電流表的示數(shù)分別為1.5V,0.3A,可知這個(gè)等效電阻的阻值為 歐.
(3)實(shí)驗(yàn)中還要用到R3,使用R3的具體操作是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某導(dǎo)體兩端電壓是6V時(shí),通過(guò)它的電流是300,那么,這個(gè)導(dǎo)體的電阻是多大?若導(dǎo)體兩端的電壓增加到9V時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流是多大?
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