彈簧測力計下掛一長方物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸進入水中如圖（甲），圖（乙）是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關系的圖象，則下列說法中正確的是（ ）

A．物體的體積是500cm3

B．物體受到的最大浮力是5N

C．物體的密度是2.25×103kg/m3

D．物體剛浸沒時下表面受到水的壓力是9N

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：2016屆安徽省名校九年級中考精準原創(chuàng)預測物理試卷7（解析版） 題型：填空題

工人用如圖所示的滑輪組將重為400N的重物提升了1m，滑輪組的機械效率為80%，則工人對重物做的有用功是 J，工人對繩子的拉力為 N（繩重和摩擦不計）．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濟南市歷城區(qū)九年級中考一模物理試卷（解析版） 題型：填空題

小樂在演奏二胡時，用琴弓拉動琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；二胡的聲音是通過 傳播到我們耳朵中的．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市區(qū)九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中．

（1）如圖甲所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑，碰到同一位置的相同木塊上．該實驗探究的是 （小車/木塊）的動能大小與其 的關系，實驗時物體動能的大小是通過 來反映的；若水平面絕對光滑，本實驗將不能達到探究目的，原因是 ．

（2）為了探究動能的大小與物體速度的關系，小明設計了如圖乙所示的實驗．讓同一小車，從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下，撞擊B點的木塊，控制AB距離相同，該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞 （前小車/后小車/前木塊/后木塊）的速度，他是通過改變斜面 （長度/傾斜程度 ）來改變速度大小的．老師肯定了小明愛動腦筋的習慣，但指出這種設計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大，原因是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市區(qū)九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規(guī)范．在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個像的成像原理與 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要 些．

（2）再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像．

（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二節(jié)課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是： ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市區(qū)九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．水和酒精混合后體積變小，說明分子間有引力

B．“桂花飄香”不能說明分子不停地做無規(guī)則運動

C．兩帶電體互相吸引，說明它們帶的是異種電荷

D．摩擦起電的實質是產(chǎn)生了電荷

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：綜合題

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為125N，時間為20s．求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做的總功；

（3）此過程中該裝置的機械效率；

（4）工人做功的功率．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下面四幅圖中，屬于費力杠桿的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省揚州市邵樊片九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小陸小組在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（如圖甲所示）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）他先用天平測出空燒杯的質量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質量m1= g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m2=57.6g；則酸奶的密度為 kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是： ．

（3）同組的小昊同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導致測得的酸奶密度比實際值 （偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m3，記下此時 ，則酸奶密度表達式： ．

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