為了探究“電流做功與電壓和電流的關(guān)系”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),電路圖如圖甲、乙所示.

  其中、是兩根不同的電阻絲,且,分別浸在兩個(gè)裝滿煤油的相同的燒瓶中(如圖所示)

(1)甲圖中,閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)________的示數(shù),通電相同時(shí)間,兩瓶中玻璃管內(nèi)液柱如圖所示,可以得出的結(jié)論是:在通電時(shí)間相同、________相同的情況下,________越大,電流做功越多.

(2)乙圖中,閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)________的示數(shù),若通電相同時(shí)間后,浸有的燒瓶中液柱較高,可以得出的結(jié)論是____________

(3)本實(shí)驗(yàn)除采用了控制變量法外,還采用了________法.

答案:略
解析:

答案:(1)大于 電流 電壓 (2)小于 電壓和通電時(shí)間相同時(shí),電流越大,做功越多 (3)轉(zhuǎn)化

解析:(1)甲圖中,串聯(lián),則通過(guò)的電流相等,根據(jù)U=IR可知,兩端電壓大于兩端電壓,的燒瓶中液柱升高較大,說(shuō)明電流通過(guò)做功較多.

(2)乙圖中,并聯(lián),它們兩端電壓相等,由可知,通過(guò)的電流較大,的瓶中液柱升高大,說(shuō)明電流越大,做功越多.

(3)將不可見的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能而使液體膨脹,以此來(lái)比較電流做功的多少.

關(guān)鍵分析:知道甲圖串聯(lián)是為了使、通過(guò)相同的電流,乙圖采用并聯(lián)是為了使兩端電壓相等.

方法點(diǎn)擊:探究某一因素跟實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制其他相關(guān)因素都相同.


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?武漢二模)為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),已知兩個(gè)燒瓶中裝有質(zhì)量相等的煤油,且 R1>R2,圖甲采用串聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系.

(1)通電一段時(shí)間,通過(guò)觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度和
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
,結(jié)果左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大,我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通電電流相等的情況下,
電壓
電壓
越大,電流做功越多.
(2)該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系.他使用的器材如圖乙所示,電阻絲、煤油與原來(lái)相同.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目標(biāo),用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.
(3)小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性,但又不想增加新的器材,實(shí)驗(yàn)中可以采取
改變電源電壓
改變電源電壓
的辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量多組不同數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2003?福州)為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).圖采用串聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)采用的是
控制變量法
控制變量法
的研究方法.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是電流的
效應(yīng).當(dāng)RI>R2,在通電時(shí)間相同時(shí),通過(guò)觀察兩玻璃管內(nèi)
液面高度
液面高度
變化的大小和電壓表的讀數(shù),我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通過(guò)電流相等的情況下
電壓
電壓
越大,電流做功越多.
(2)該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系.他使用的器材如圖所示,電阻絲、煤油與原來(lái)相同.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目的,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲采用串聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是電流的
效應(yīng).當(dāng)R1>R2,在通電時(shí)間相同時(shí),通過(guò)觀察兩玻璃管內(nèi)
液面的高度
液面的高度
變化的大小和電壓表的讀數(shù),我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通過(guò)電流相等的情況下,
導(dǎo)體兩端的電壓
導(dǎo)體兩端的電壓
越大,電流做功越多;

(2)該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系.他使用的器材如圖所示,電阻絲、煤油與原來(lái)相同.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目的,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整;
(3)若要探究電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系,應(yīng)如何設(shè)計(jì)電路?

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為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),已知兩個(gè)燒瓶中裝有質(zhì)量相等的煤油,且 R1>R2,圖甲采用串聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系.

(1)通電一段時(shí)間,通過(guò)觀察兩玻璃管內(nèi)煤油上升的高度和
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
,結(jié)果是左邊玻璃管內(nèi)煤油上升的高度大,我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通電電流相等的情況下,
電壓
電壓
越大,電流做功越多.這里的推測(cè)先后運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法和
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
的辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量多組不同數(shù)據(jù).
(2)該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流大小之間的關(guān)系.他使用的器材如圖乙所示,電阻絲、煤油與原來(lái)相同.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目標(biāo),用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.  
(3)小琴認(rèn)為實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性,但又不想增加新的器材,實(shí)驗(yàn)中可以采取
改變電源電壓
改變電源電壓
的辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量多組不同數(shù)據(jù).
(4)請(qǐng)根據(jù)電流所做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間的關(guān)系式及歐姆定律,推證電流通過(guò)一電爐絲時(shí)產(chǎn)生的熱量為:Q=I2Rt.

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為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”,某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲采用
聯(lián)電路,在通電時(shí)間相同的情況下,探究電流做功跟
電壓
電壓
大小的關(guān)系. 實(shí)驗(yàn)采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是電流的
效應(yīng).在通電時(shí)間相同時(shí),通過(guò)觀察兩玻璃瓶?jī)?nèi)
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
變化的大小和電壓表的讀數(shù),我們可以推測(cè):在通電時(shí)間相同、通過(guò)電流相等的情況下
電壓
電壓
越大,電流做功越多.
(2)該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí),電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系.他使用的器材如圖2所示,電阻絲、煤油與原來(lái)相同.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目的,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.

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