Question

下列現(xiàn)象中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是：

（3）（4）（5）

．
（1）用錘子反復(fù)打擊一塊鐵片，它的溫度會(huì)升高 （2）在古代，人類鉆木取火．
（3）冬天，人們用嘴對(duì)著雙手“呵氣”取暖     （4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱
（5）涼雞蛋泡在熱水中，溫度升高            （6）冬天，人們用雙手反復(fù)摩擦取暖．

Answer 1

分析：本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種方式．

解答：解：①用錘子敲打鐵片，鐵片發(fā)熱，屬于用做功的方式改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
②鉆木取火，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
③嘴對(duì)著雙手呵氣，是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，符合題意；
④鐵塊和水發(fā)生熱傳遞，水溫升高，鐵塊溫度降低，屬于熱傳遞，符合題意；
⑤雞蛋和水發(fā)生熱傳遞，水溫降低，雞蛋溫度升高，屬于熱傳遞，符合題意；
⑥兩手互相摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加，溫度升高，故不符合題意．
故答案為：（3）（4）（5）．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：改變物體內(nèi)能兩種方法的理解和掌握，是中招的熱點(diǎn)．