10.益林醬油由于其獨特鮮美的風味,深受人們的喜愛,某醬油廠三月份一次生產(chǎn)了10m3的某品種醬油,小明利用天平和量杯測量了醬油的密度,得到的數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示
醬油與燒杯的質(zhì)量m/g426486108
醬油的體積V/cm320406080
(1)該種醬油的密度為多少g/cm3
(2)燒杯的質(zhì)量是多少?
(3)這次生產(chǎn)的醬油總質(zhì)量為多少t?

分析 (1)燒杯的質(zhì)量保持不變,根據(jù)表中數(shù)據(jù)求出醬油的密度.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)求出醬油的質(zhì)量,然后根據(jù)醬油質(zhì)量與燒杯質(zhì)量之和求出燒杯的質(zhì)量.
(3)根據(jù)醬油的密度與體積,然后應用密度公式的變形公式求出醬油的密度.

解答 解:(1)燒杯的質(zhì)量保持不變,醬油的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{△m}{△V}$=$\frac{64g-42g}{40c{m}^{3}-20c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可知,20cm3醬油的質(zhì)量:
m1=ρV1=1.1g×20cm3=22g,
由表中第一列數(shù)據(jù)可知,
燒杯的質(zhì)量:m燒杯=42g-22g=20g;
(3)由ρ=$\frac{m}{V}$可知,生產(chǎn)醬油的質(zhì)量:
m=ρV=1.1×103kg/m3×10m3=1.1×104kg=11t;
答:(1)該種醬油的密度為1.1g/cm3;
(2)燒杯的質(zhì)量是20g;
(3)這次生產(chǎn)的醬油總質(zhì)量為11t.

點評 本題考查了求質(zhì)量、密度問題,知道燒杯的質(zhì)量保持不變、分析清楚表中實驗數(shù)據(jù)是解題的關鍵,應用密度公式可以解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.“青島號”導彈驅(qū)逐艦滿載時的排水量是4800噸,表示它浮在海面上,排開的海水質(zhì)量是4800噸,此時艦所受的浮力是4.8×107 N,當艦從海洋駛入長江時,所受浮力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”) (ρ海水>ρ江水).海底發(fā)生的地震會引發(fā)海嘯,海嘯在形成時只有幾厘米或幾米高,進入海岸線淺灘時,受海底阻力的作用,速度會減慢,但高度會增加,海水的動能轉化為重力勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.按照題目要求完成下列作圖:
(1)請在圖甲中畫出經(jīng)過透鏡折射后的光線.
(2)一把可繞O點自由轉動的雨傘靜止在如圖乙所示位置,已知它的重心在雨傘上但不在O點處,請畫出雨傘所受重力的示意圖.
(3)請標出圖丙中通電螺線管的N極和它附近靜止小磁針的N極.

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18.如圖所示,用滑輪組勻速將物體A提升0.5m時,拉力為5.4N,如果不計滑輪重和摩擦,物體A的重力為多少?質(zhì)量是多少?拉力移動的距離是多少?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.轉書是同學們課間經(jīng)常玩的一種游戲,如圖:若手不再撥動,轉動的書會慢慢地停下來,這是由于書受到了摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關于光現(xiàn)象的說法中正確的是(  )
A.“小孔成像”是光的直線傳播形成的,所成的像一定是縮小的像
B.面鏡成像的原理是光的反射定律,所成像的大小跟物體到平面鏡的距離有關
C.人看到水中的魚是因為光線從空氣斜射人水中時發(fā)生了折射,人看到的是魚的虛像
D.照相機離拍照物體越遠,則照出的像就越小,且像都是倒立的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”所用電阻絲的額定電壓為2.5V.
(1)要求滑動變阻器滑片向右移動,電流表示數(shù)減小,請用筆畫線代替導線,繼續(xù)完成圖乙中實驗電路的連接.
(2)小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值如表所示:
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/V0.10.20.30.40.50.6
小明在本次實驗中所用電阻R的阻值為5Ω;通過分析上表數(shù)據(jù)可以得到的初步結論是:通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比.
(3)僅通過一個電阻探究得出的結論不一定可靠,為了避免偶然性,小明接下來的操作應該是更換定值電阻,重復試驗.
(4)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V,阻值為10Ω的小燈泡,進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還須進行的改動的是增加一節(jié)干電池(換一個電壓高于3.8V的學生電源);電壓表換接0~15V的量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.在實驗前,小明提出了以下幾種猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關
猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關

(1)實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小,這樣做的依據(jù)是:二力平衡.
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結論是接觸面粗糙程度一定,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關有關.
(4)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”,小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上,如丁圖,測出滑動摩擦力的大小并與乙比較.你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是:沒有控制接觸面的粗糙程度相同.
(5)在全班交流環(huán)節(jié)中,小明為探究猜想二,又設計了如下方案:
①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2;
②如圖A和B所示,將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2;
比較$\frac{f_1}{G_1}$和$\frac{f_2}{G_2}$的大小關系,獲得結論.(提示:此時物塊對木板的壓力大小即為重力大。
老師肯定了小明的方案,因為:
(Ⅰ)路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程,反映了物體運動的快慢;同樣道理,滑動摩擦力與壓力的比值即單位壓力下的滑動摩擦力,反映了接觸面的粗糙程度.
(Ⅱ)我們學過的利用比值法定義的物理量還有密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示是一個可以在普通燈泡和LED燈之間切換使用的電路圖,L1為“6V 3W”的普通白熾燈,L2為“6V 1W”的LED燈,當S1、S2斷開S3閉合時,移動滑片P可以改變燈泡L1的亮度,滑片P從一段滑到另一端時燈泡的電壓在3V和6V之間變化,(燈泡電阻的變化可以忽略)求:
(1)燈泡L1正常發(fā)光時的電阻;
(2)滑動變阻器的最大阻值;
(3)當S1、S2、S3都閉合時,整個電路消耗的最小總功率.

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