20．下列關(guān)于平衡力的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．作用在物體上的兩個(gè)力三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力
B．物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
C．運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以作用在不同的物體上

分析 二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上；同時(shí)要知道物體在平衡力的作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：
A、兩個(gè)力的三要素完全相同，由于力的方向相同，所以兩個(gè)力一定不是平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、物體在平衡力的作用下，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；
C、運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確；
D、二力平衡時(shí)，兩個(gè)力要作用在同一物體上，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 知道二力平衡的條件，知道物體受平衡力的作用時(shí)，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖甲是小明和小強(qiáng)在探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量?jī)x器：刻度尺
（2）說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中選擇等大蠟燭的目的：在玻璃板后面用沒(méi)點(diǎn)燃的蠟燭找像的過(guò)程中替代的是物還是像前面蠟燭的像．
（3）實(shí)驗(yàn)中小明小組的同學(xué)們實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了準(zhǔn)確的測(cè)量，得到了如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．發(fā)現(xiàn)第1次數(shù)據(jù)有問(wèn)題，出現(xiàn)這樣問(wèn)題的原因可能是什么？沒(méi)有考慮玻璃板的厚度造成的
去掉這組數(shù)據(jù)還能得出結(jié)論嗎？若能請(qǐng)你寫(xiě)出像物到鏡面距離相等
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物到鏡面距離/cm 像到鏡面距離/cm
 1 3.52 2.32
 2 3.33 3.33
 3 4.65 4.65
 4 6.806.81
（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們畫(huà)出了如圖乙所示的成像光路，請(qǐng)你根據(jù)此圖解釋人看到像的原因和所成像的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大�。谀景暹\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木塊A受到的是靜摩擦力
B．木塊A受到的摩擦力水平向左
C．拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)的速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也變大
D．如果在木板底部加裝滾珠軸承，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，同學(xué)們提出了一些猜想，概括如下：
a．與壓力大小有關(guān)；   b．與接觸面粗糙程度有關(guān)；
c．與接觸面積有關(guān)；　 d．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．
為了驗(yàn)證這些猜想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
（1）實(shí)驗(yàn)中小芳按照如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)接觸面情況　　　 速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v5 1　
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v52.5
5木與桌面0.005v51
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想d是錯(cuò)誤的，判斷的理由是：在壓力、接觸面積和接觸面的粗糙程度相同時(shí)，速度不同，摩擦力相同；
（3）比較實(shí)驗(yàn)1、5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；
（4）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持猜想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒(méi)有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖為小明同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中小明先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．
（1）小明在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）：分別用不同的力推了一下木塊．
（2）小明先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，這樣操作的目的是：使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．
（3）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平面上受到阻力最大的是第一次．隨著阻力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變長(zhǎng)，速度減小得越慢，但由于實(shí)驗(yàn)中阻力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果阻力為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度大小不變，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；此處用到了實(shí)驗(yàn)推理 法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．（1）用大小為10N的水平方向的力拉著物體A沿水平桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在圖中用力的圖示把物體A所受的摩擦力表示出來(lái)．

（2）物體M是靜止在一水平勻速直線行駛的車(chē)廂里的一木箱，如圖所示，作出M所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后，想利用家里的電能表（如圖）和手表，測(cè)出一些家用電器的有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）當(dāng)家里只有一臺(tái)電熱水壺在正常工作時(shí)，他測(cè)出電能表1分鐘轉(zhuǎn)了30圈，則電熱水壺的電功率是1200W．
（2）如果用此電熱水壺把1kg的水由20℃加熱至沸騰需要的時(shí)間是280s[不考慮熱量的損失，氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的比熱容為4.2×103J/（Kg•℃）]．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知酒精的密度為0.8×103kg/m3，下列說(shuō)法能夠成立的是（　�。�
A．能裝1kg純凈水的瓶子一定能裝下1kg的酒精
B．能裝下0.8kg酒精的瓶子一定能裝下1.2kg純凈水
C．同體積的水和酒精質(zhì)量之比是5：4
D．同質(zhì)量的水和酒精體積之比是5：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小麗家今年新買(mǎi)了一輛轎車(chē)．高興之余，她通過(guò)對(duì)自己家汽車(chē)的觀察和了解，結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)，提出了以下幾種說(shuō)法．其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．輪胎用橡膠制成利用了它良好的彈性
B．避震彈簧在被壓縮時(shí)彈性勢(shì)能會(huì)增加
C．冬天為汽車(chē)加注的防凍液凝固點(diǎn)較高
D．倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲波探測(cè)車(chē)后方情況

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同步練習(xí)冊(cè)答案