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13.甲、乙兩個燒杯,甲杯里裝有200g、10℃的水,加熱后水的溫度升高到60℃,吸收的熱量是4.2×104J;乙杯中裝有100g、50℃的水,放熱后水的溫度降低30℃,放出的熱量是1.26×104J.

分析 (1)知道甲杯里水的質量、水的比熱容,水溫度的升高值,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
(2)知道乙杯里水的質量、水的比熱容、水溫度的降低值,利用放熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量.

解答 解:
(1)甲杯里水的溫度的升高值:△t=60℃-10℃=50℃,
水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.2kg×50℃=4.2×104J;
(2)乙杯里水的溫度的降低值:△t=30℃,
水放出的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.1kg×30℃=1.26×104J.
故答案為:4.2×104;1.26×104

點評 本題考查了學生對吸、放熱公式Q=cm△t的掌握和運用,注意溫度升高了(△t)與升高到(末溫)的區(qū)別.

練習冊系列答案
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3.如圖所示,將導體接到電路A、B之間時,導體與燈泡是串聯(lián)的.如果將不同的導體分別接到A、B之間,閉合開關,可通過觀察、比較燈泡亮度來判斷不同導體電阻的大小.若兩個導體的電阻差異不大,則可以用電流表替換燈泡,作進一步的判斷.

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4.質量為2.2kg的水,溫度降低40℃,將放出多少熱量?若這些熱量被12kg的鋁塊完全吸收,鋁塊的初溫為20℃,那么吸熱之后,鋁塊的溫度會升高到多少?
(已知C=4.2×103J/(kg•℃); C=0.88×103J/(kg•℃))

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1.用力的示意圖畫出圖中物體受到的大小為10N的浮力.

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8.如圖所示,用F=60N的力拉動木箱在粗糙程度不變的水平面上做勻速直線運動(不計滑輪重及繩與滑輪間的摩擦),木箱受到的摩擦力為180N;當改用F=100N的力拉動木箱做加速運動時,木箱受到的摩擦力的大小將不變(填“變大”“變小”或“不變”)

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18.如圖所示,將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上,開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動,然后米袋隨輸送帶一起勻速運動.當輸送帶突然制動時,米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下.
請回答下列小題,選填以下合適的字母標號:
A.受到方向向右的摩擦力    B.受到方向向左的摩擦力   C.不受力
(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間,米袋在水平方向上受力情況為A;
(2)當米袋隨輸送帶一起勻速運動時,米袋在水平方向受力情況為C;
(3)當將輸送帶突然制動時,米袋在水平方向受力情況為B.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律,實驗桌上有兩個凸透鏡,焦距分別為10cm和20cm.
(1)江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像,則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm;
(2)隨著蠟燭燃燒,燭焰的像成在光屏上方,若要使像能夠成在光屏的中央,應將凸透鏡向(選填“上”、“下”、“左”、“右”)調整;
(3)為了再次成像,他將燭焰向左移動5cm,同時將光屏向左動一定距離,才能在屏上得到清晰的實像,此時像的移動速度小于(選填“大于”、“等于”、“小于”)燭焰的移動速度;
(4)江濤將蠟燭和光屏的位置對換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時像的性質是倒立、放大的實像;

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.2017年4月26日,由我國自行研制的航空母艦下水了.如圖所示,它的滿載排水量為67000t.若航母滿載時以40km/h的速度勻速直線航行了30min,航行過程中受到的阻力是總重力的0.01倍(g=10N/Kg,海水的密度1.03×103kg•m-3).
①若航空母艦正式入列后,配備艦載機群,當一艘艦載機飛離航母后,它受到的浮力(選填“變大”“變小”或“不變”).
②航母滿載時受到的浮力多大?
③航母滿載時排開水的體積是多大?
④航母滿載時受到的牽引力是多大?
⑤航母滿載時克服阻力做了多少功和功率?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中,某小組的同學在老師的指導下,設計了如圖甲所示的電路圖.
(1)小麗把電流表接入A點,當閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流指針如圖乙所示,出現(xiàn)這的原因是電流表的正負接線柱接反了.
(2)連接正確后,測出三點的電流并記錄數(shù)據.請將電流表的讀數(shù)(如圖丙)寫入表格.數(shù)據記錄:
C處的電流ICB處的電流IBA處的電流IA
第一次測量0.520.30.22
(3)分析上表的數(shù)據,可以得出結論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;上面設計的表格中存在的不足之處是實驗次數(shù)太少.
(4)通過對上面數(shù)據的分析,他們得出結論:IC=IB+IA
請你對該小組的實驗過程進行簡單評估(指:實驗過程中存在的問題和改進的方法).
存在的問題:實驗次數(shù)太少,結論有偶然性.
改進的方法:換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗.

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